卒前医学教育における修得主義的学習プログラムの開発とその評価検証

本研究は、医学部卒前教育における履修主義から、修得主義への本質的な転換を可能とするための教育基盤の構築を全体構想とするなかで、修得主義的な学習を可能とする教育プログラムの作成と、それらを実際に試行し評価することを目的とする。研究全体としては、以下の項目を実施する予定である。まず準備作業として「卒前教育における教育プログラムの作成」と「卒後臨床研修時における評価のためのルーブリック等の構築」を行う。またこうした作業を踏まえ、「卒前教育におけるプログラム実施」と「卒後研修におけるその評価」および「構築データの検証」を実施する。本年度においては、準備作業として教育プログラムの内容とその評価のためのルーブリックの検討を行ったところであるが、依然としてCOVID-19の流行が継続するなかで、講義形式が通常の対面講義ではなく、原則として遠隔とならざるを得ない状況となり、想定していた計画内容とは、状況がかなり異なる形となってしまっている。そこで、今後の講義実施形式が、どのような形になるのかを見据える中で、遠隔においても本件研究課題における内容の遂行に対応し得る形に関して検討とそのための準備作業を行った。

本研究は、医学部卒前教育における履修主義から、修得主義への本質的な転換を可能とするための教育基盤の構築を全体構想とするなかで、修得主義的な学習を可能とする教育プログラムの作成と、それらを実際に試行し評価することを目的とする。研究全体としては、以下の項目を実施する予定である。まず準備作業として「卒前教育における教育プログラムの作成」と「卒後臨床研修時における評価のためのルーブリック等の構築」を行う。またこうした作業を踏まえ、「卒前教育におけるプログラム実施」と「卒後研修におけるその評価」および「構築データの検証」を実施する。本年度においては、準備作業として教育プログラムの内容とその評価のためのルーブリックの検討を行ったところであるが、依然としてCOVID-19の流行が継続するなかで、講義形式が通常の対面講義ではなく、原則として遠隔とならざるを得ない状況となり、想定していた計画内容とは、状況がかなり異なる形となってしまっている。そこで、今後の講義実施形式が、どのような形になるのかを見据える中で、遠隔においても本件研究課題における内容の遂行に対応し得る形に関して検討とそのための準備作業を行った。