国境を越えた「仮想反転授業」による留学前教育に関する実証研究

本研究は、①留学を希望する国外の大学生を対象とした調査研究（2021年度）、②日本における大学入学前教育の効果測定（2021年度前半～2022年度前半）、③「仮想反転授業」による留学前教育の試行と効果検証（2022年度後半～2023年度）の三つのフェーズにより構成されている。第１フェーズの海外調査がについては、新型コロナウイルス感染症拡大の影響を受けたことによる海外渡航の制約などを踏まえ、2022年11月にオンラインで実施せざるをなかった。そして、その成果の一部として、「国境を越えた入学前教育における仮想反転授業の導入の可能性　～中国の大学生を対象とした調査の結果を踏まえて～」と題し、関西国際大学教育総合研究所研究叢書第16号(2023年3月発行)に掲載した。この結果を踏まえて、「国境を越えた「仮想反転授業」による編入留学教育プログラムの改善策」と題して、今夏に学会発表予定です。また、海外調査との比較、および日本国内における時系列の変化を検討するために、日本国内においても海外調査とほぼ同様の内容で調査を実施した。今後海外調査のデータと合わせて、これらのデータの分析を進める予定です。第２フェーズについては、ほぼ予定通りに進めることができ、一定の成果が得られたことが昨年度報告済みである。これから、第3フェーズの「仮想反転授業」による留学前教育の試行と効果検証に入ることになる。当初の予定より、半年以上遅れているため、スケジュールの一部調整する必要がある。研究分担者間で研究課題の共有と今後の進め方等について確認をしながら進める予定である。

本研究は、①留学を希望する国外の大学生を対象とした調査研究（2021年度）、②日本における大学入学前教育の効果測定（2021年度前半～2022年度前半）、③「仮想反転授業」による留学前教育の試行と効果検証（2022年度後半～2023年度）の三つのフェーズにより構成されている。第１フェーズの海外調査がについては、新型コロナウイルス感染症拡大の影響を受けたことによる海外渡航の制約などを踏まえ、2022年11月にオンラインで実施せざるをなかった。そして、その成果の一部として、「国境を越えた入学前教育における仮想反転授業の導入の可能性　～中国の大学生を対象とした調査の結果を踏まえて～」と題し、関西国際大学教育総合研究所研究叢書第16号(2023年3月発行)に掲載した。この結果を踏まえて、「国境を越えた「仮想反転授業」による編入留学教育プログラムの改善策」と題して、今夏に学会発表予定です。また、海外調査との比較、および日本国内における時系列の変化を検討するために、日本国内においても海外調査とほぼ同様の内容で調査を実施した。今後海外調査のデータと合わせて、これらのデータの分析を進める予定です。第２フェーズについては、ほぼ予定通りに進めることができ、一定の成果が得られたことが昨年度報告済みである。これから、第3フェーズの「仮想反転授業」による留学前教育の試行と効果検証に入ることになる。当初の予定より、半年以上遅れているため、スケジュールの一部調整する必要がある。研究分担者間で研究課題の共有と今後の進め方等について確認をしながら進める予定である。