英語で顕著になる大学生の読み書き障害のスクリーニング方法の検討

点击翻译按钮获取中文摘要

昨今，大学生の英語力低下が深刻な問題になっているが，この中には大学入学後まで見過ごされてきた発達性読み書き障害のある学生が含まれる可能性があると言われている。読み書き障害は脳の器質的な障害であるが，日本語では症状が顕在化しにくく，本人も周囲も気づかないまま成長することが少なくない。そこで，本研究では日本語では目立たないものの英語で顕著になる読み書き障害のスクリーニング方法を検討することを目的とする。2022年度は、一般大学生における日本語の読み書きの力と英語の読み書きの力との関連性と、英語の読み書きの流暢さと英語力との関係性を明らかにするための調査実施方法を検討し、実施の準備を行った。2021～2022年度に作成したアンケートや英語基礎力テストを具体的にどのように実施するかの計画を再検討した。特に被験者(大学生)の募集方法や検査の実施方法(検査場所やタブレットの活用など)の計画を、実現可能性及び研究倫理の観点から修正した。一般大学生の中には英語に苦手意識を持つ者や、英語のテストに触れること自体が負担になる者も予想されるため、どのように被験者の負担を軽減するかを検討した。その上で、調査実施を予定している各大学において研究倫理審査委員会での審査を受け、承認を得た。さらに、障害によって阻害されている機能を評価することで、大学でどのような支援が可能になるのかを検討し、機能評価の重要性とあり方について、日本LD学会のシンポジウムにて発表した。