英語で顕著になる大学生の読み書き障害のスクリーニング方法の検討

大学生英语明显读写障碍筛查方法探讨

• 批准号: 21K02691
• 负责人: 諏訪 絵里子
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Mejiro University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02691/
• 关键词: 読み書き障害; 大学生; 英語学習; 合理的配慮; 発達障害; アセスメント

昨今，大学生の英語力低下が深刻な問題になっているが，この中には大学入学後まで見過ごされてきた発達性読み書き障害のある学生が含まれる可能性があると言われている。読み書き障害は脳の器質的な障害であるが，日本語では症状が顕在化しにくく，本人も周囲も気づかないまま成長することが少なくない。そこで，本研究では日本語では目立たないものの英語で顕著になる読み書き障害のスクリーニング方法を検討することを目的とする。2022年度は、一般大学生における日本語の読み書きの力と英語の読み書きの力との関連性と、英語の読み書きの流暢さと英語力との関係性を明らかにするための調査実施方法を検討し、実施の準備を行った。2021～2022年度に作成したアンケートや英語基礎力テストを具体的にどのように実施するかの計画を再検討した。特に被験者(大学生)の募集方法や検査の実施方法(検査場所やタブレットの活用など)の計画を、実現可能性及び研究倫理の観点から修正した。一般大学生の中には英語に苦手意識を持つ者や、英語のテストに触れること自体が負担になる者も予想されるため、どのように被験者の負担を軽減するかを検討した。その上で、調査実施を予定している各大学において研究倫理審査委員会での審査を受け、承認を得た。さらに、障害によって阻害されている機能を評価することで、大学でどのような支援が可能になるのかを検討し、機能評価の重要性とあり方について、日本LD学会のシンポジウムにて発表した。

の yesterday today, college students English low force が deep な に な っ て い る が, こ の in に は after college entrance ま で seen ご さ れ て き た 発 reach 読 み book き handicap of の あ が contain ま る students れ る possibility が あ る と said わ れ て い る. 読 み book き handicap of は 脳 の is qualitative な handicap of で あ る が, Japanese で は symptoms が 顕 in turn し に く く, I も weeks 囲 も 気 づ か な い ま ま growth す る こ と が less な く な い. そ こ で, this study で は Japanese で は item set た な い も の の English で 顕 the に な る 読 み book き handicap of の ス ク リ ー ニ ン グ method を beg す 検 る こ と を purpose と す る. 2022 annual は, general college students に お け る Japanese の 読 み book き の と power English の 読 み book き の force と の masato even と, English の 読 み book き の smooth さ と English force と の masato sex を and Ming ら か に す る た め の survey method be applied を beg し 検 line, be の prepare を っ た. 2021 ~ 2022) に made し た ア ン ケ ー ト や basic English force テ ス ト を specific に ど の よ う に be applied す る か の project を again beg し 検 た. Special に by 験 raise method (college students) の や 検 check の be applied method (検 check place や タ ブ レ ッ ト の use な ど) の plan を, be now possibility and び research ethics の 観 point か ら correction し た. In general college students の に は English consciousness を に bitter hand hold つ や, English の テ ス ト に touch れ る こ と autologous が burden に な る person も to think さ れ る た め, ど の よ う に by 験 の burden を 軽 minus す る か を beg し 検 た. On そ の で, investigation be を designated し て い る universities に お い て research ethics review committee で の review を け, admit を た. さ ら に, handicap of に よ っ て resistance against さ れ て い る function を review 価 す る こ と で, university で ど の よ う な may support が に な る の か を beg し 検, function evaluation 価 の importance と あ り party に つ い て, Japan LD learn の シ ン ポ ジ ウ ム に て 発 table し た.

项目成果

高等教育機関における新専門職アセッサーに求められるスキル・コンピテンシーとは

高等教育机构新的专业评估员需要哪些技能和能力？

• 发表时间: 2022
• 作者: 松本恵;三好紀子;金井講治;森愛実;池田学;中塚志麻;門岡真奈美；須藤邦彦;松下浩之・福本稜佑;松下浩之;松下浩之;諏訪絵里子
• 通讯作者: 諏訪絵里子