看護学生の多重課題の優先順位判断を育成する教育プログラムの開発

制定教育计划，培养护理学生优先处理多项任务的能力

• 批准号: 21K02804
• 负责人: 野々口 陽子
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Wakayama Medical University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02804/
• 关键词: 臨床看護; 優先順位; 多重課題; 看護基礎教育; 尺度開発; シミュレーション教育; 優先順位判断; 教育プログラム

臨床看護において看護師は一般的に複数の患者を担当し、交代制勤務の中で患者の状況を申し送りながら看護を実践している。また、今日の臨床看護においては、入院期間の短縮や、医療技術の発達、高齢化によって患者が複数の疾患を抱えているなど、業務内容の複雑化も伴う限られた時間の中で、個々の患者のニーズを満たさなければならない。このような中で、看護師にはこれまで以上に高い看護実践能力が求められており、看護基礎教育においては臨床判断能力を強化するカリキュラム改正がなされた。優先順位を判断しなければならないことは臨床判断の複雑さを増す要因であり、学生や新人看護師には難しいものであるため、臨床判断能力の育成において優先順位の設定を教育することは重要な課題である。一方で、臨床判断能力の育成に欠かせない臨床実習は制限されたものとなっており、これを補完するものとしてシミュレーション教育が推奨されている。そこで、本研究では、複数患者を受け持つ多重課題シミュレーションにおいて看護師の優先順位の判断根拠を取り入れた教育プログラムを開発することを最終的な目的とした。そのため、本年度は、本研究の重要概念である「優先順位」についての概念分析をおこなった。Rodgers（2000）の概念分析のアプローチを用い、対象となった文献から「臨床看護における優先順位」の属性、先行要件、帰結を明らかにし概念を定義した。これについては、現在学術誌への投稿中である。また、本年度はさらに、優先順位の判断を教育するための最適なシミュレーション方法について検討するために、多重課題シミュレーション教育の国内外の文献についてレビューを実施し、現在まとめを実施している。

Clinical nursing is a general nurse who is responsible for multiple patients, and a handover system is used to handle the situation of the patient.また、Today's clinical care においては、Shortening of admission period や、Medical technology の発达、高颢化によってPatient が plural disease をEmbraceえているなど, business content の曑化も合うlimited られた时の中で, individual patient のニーズを満たさなければならない.このような中で、nursing nurse にはこれまで and above に高いNURSING practice ability がめられており, Nursing basic education and clinical judgment ability are strengthened and corrected. Priority judgment is based on the clinical judgment of the patient and the difficulty of the new nurse practitioner.しいものであるため、Clinical judgment ability のnurturing においてpriority setting のeducation することはimportant なである. On the one hand, the ability to develop clinical judgment is limited and the clinical practice is limited.ており, これをcompleted するものとしてシミュレーションeducation がPUEIされている.そこで、This study is a では、Plural patients are suffering from multiple issues シミュレーションにおいてnursing teacher The basis of priority judgment is the final destination of education.そのため、This yearは、The important concepts of this study である「Priority」についてのConcept analysisをおこなった. Rodgers (2000) conceptual analysis of the concept analysis, the use of concepts, the literature of the image "Clinical care priority" attributes, prerequisites, and definition of the concept of "clinical care priority".これについては、Now academic journal への is submitting articles.また, this year's はさらに, priority judgment をeducation するためのoptimal なシミュレーション method について検 Discussion するために、Multi-subject シミュレーションeducationのdomestic and foreign literature についてレビューを実时し、Now まとめを実士している.