A study of multiple representations based on thinking process survey in university introductory physics course students
基于大学物理入门课程学生思维过程调查的多重表征研究
基本信息
- 批准号:21K02891
- 负责人:
- 金额:$ 2.66万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2021
- 资助国家:日本
- 起止时间:2021-04-01 至 2024-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
本研究の目的は,理工系大学初年度生を対象とした物理教育研究(PER)による調査結果に基づき,多様表現(multiple representations)を活用した教材群を開発することである。多様表現を活用した,いかなる教材群が問題解法スキルを向上させ,素朴概念の変容を引き起こし,高い学習効果をもたらすのか。現在までに蓄積されている多様表現に関する認知学習理論と物理学固有の題材がDBER(discipline-based education research)として結合することにより,具体的実践的に答えることができる可能性がある。2022年度は多様表現を構成する要素の一つである数式表現に焦点を当てた。学生が物理学で出会う数式は計算手段としてのみあるのではなく,物理世界を数理モデル化した表現であり,物理概念そのものの表現でもある。一方,物理学における数式は特殊文字を用いて高度に記号化されており,解読するためには一定のスキルを必要とする。A高校73名,東京都市大学必修物理学選択者78名対象に数式表現理解に関する調査を実施し,教員にとって自明と思われる数式に対してさえ,その意味が学生に適切に伝わっていない可能性があることが明らかになっている。また2021年度に引き続き,物理概念理解と多様表現との関りを,力学教科書の「運動エネルギーと仕事」「エネルギー保存の法則」を具体的な題材として検討を進めている。22年度にも東京都市大学理工学部初年度生199名対象として「仕事とエネルギー概念調査」を実施し,21年度と合わせて371名からデータを得ることができた。また調査後の聞き取り調査実施者は総計15名となった。調査結果より,学生が持つ仕事やエネルギーに関する誤った理解を改善するために,文章表現や図解表現,数式表現等の多様表現が大きな役割を果たす可能性があることが明らかになってきている。
は の purpose, this study institute department of university at the beginning of year born を like と seaborne し た physical education research (PER) に よ に る survey base づ き, many others in performance (multiple representations) を use し た materials group を open 発 す る こ と で あ る. More than others in performance を use し た, い か な る が problem solution teaching material group ス キ ル を upward さ せ, simple concept の - let を lead き up こ し, high い learning services fruit を も た ら す の か. Now ま で に accumulation さ れ て い る more than others in performance に masato す る cognitive learning theory inherent の と physics subject が DBER (discipline - -based education research) と し て combining す る こ と に よ り, specific be practice に answer え る こ と が で き る possibility が あ る. In 2022, the <s:1> multiple performances を constitute する elements <s:1> である である numerical expressions に focus を when てた. Students will が で out physics う number type は calculation means と し て の み あ る の で は な く, physical world を mathematical モ デ ル change し た performance で あ り, physical concept そ の も の の performance で も あ る. Side, physics に お け る several special characters type は を with い て highly に mark さ れ て お り, solution 読 す る た め に は certain の ス キ ル を necessary と す る. A university, 73, Tokyo metropolitan university compulsory physics sentaku is 78 as に number type performance understand seaborne に masato す る survey を be し, faculty に と っ て self-evident と think わ れ る number type に し seaborne て さ え, そ の means に が student appropriate に 伝 わ っ て い な い possibility が あ る こ と が Ming ら か に な っ て い る. ま た に led 2021 き 続 き, physical concept understanding と many others performance と の masato り を, mechanics textbooks の "sports エ ネ ル ギ ー と shi" "エ ネ ル ギ ー save の rule" を specific な subject と し て beg を 検 into め て い る. 22 year に も Tokyo metropolitan university department of technology at the beginning of year born 199 like と seaborne し て "shi と エ ネ ル ギ ー concept investigation" を be し, the 21st annual と close わ せ て 371 か ら デ ー タ を have る こ と が で き た. After the また investigation, it was found that a total of 15 practitioners were investigated. Survey results よ り, student が つ shi matter や エ ネ ル ギ ー に masato す る mistakenly っ た understand を improve す る た め に, articles や 図 solution performance, several type performance の many others such as large が き な "を cut fruit た す possibility が あ る こ と が Ming ら か に な っ て き て い る.
项目成果
期刊论文数量(34)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
教科書の研究ー物理教科書は生徒の学びとどう関わるのかー
教科书研究:物理教科书与学生学习有何关系?
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:竹内京子;青木直史;荒井隆行;鈴木恵子;世木秀明;秦若菜;安啓一;右近修治
- 通讯作者:右近修治
「エネルギー保存則」どう教えるか
如何教授能量守恒定律
- DOI:10.24594/apej.186.0_20
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Arai;T.;向平和;右近 修治
- 通讯作者:右近 修治
物理教育における数式表現
物理教学中的数学表达
- DOI:10.24594/apej.190.0_50
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:竹内京子;青木直史;荒井隆行;鈴木恵子;世木秀明;秦若菜;安啓一;右近 修治
- 通讯作者:右近 修治
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
右近 修治其他文献
科学的根拠に基づき探究する自律型学習者の育成2 -プロジェクト学習「ヒト型ロボットの可能性を探る」の実践を通して-
培养基于科学证据进行探索的自主学习者2 - 通过项目学习实践“探索人形机器人的潜力” -
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Yoshinaga;T.;Arai;T.;Yokoyama;H. and Iida;A.;右近 修治;佐藤崇之;日比野 拓;宮野純 佐藤崇之 宍倉慎次;荒井隆行;右近 修治;真木大輔 白石匠 向平和 日野克博 大西義浩 玉井輝之 - 通讯作者:
真木大輔 白石匠 向平和 日野克博 大西義浩 玉井輝之
日本教科教育学会第48回全国大会開催校企画シンポジウム 教職大学院における教科教育の存在価値
日本学科教育学会第48届全国会议学校规划研讨会 师范研究生院学科教育的价值
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
男澤和果;荒井隆行;渡邊儀輝;中谷敬子;右近 修治;向平和 露口健司 山内孔 日野克博 鴛原進 大西義浩 - 通讯作者:
向平和 露口健司 山内孔 日野克博 鴛原進 大西義浩
リモコン操縦で動く紙コップロボット
遥控操作的纸杯机器人
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Arai;T.;Heiwa Muko Akiko Kodama Keiichi Kitamoto Takaaki Ikeda Keisuke Miyauchi;右近 修治;中原一輝 大鹿聖公;中谷敬子 - 通讯作者:
中谷敬子
理工系分野の事業企画のポイント
理工科领域商业规划要点
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Arai;T.;Heiwa Muko Akiko Kodama Keiichi Kitamoto Takaaki Ikeda Keisuke Miyauchi;右近 修治;中原一輝 大鹿聖公;中谷敬子;荒井隆行;右近 修治;中谷敬子 - 通讯作者:
中谷敬子
声道模型を用いた音声生成時における飛沫の可視化
使用声道模型对语音生成过程中的液滴进行可视化
- DOI:
- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Arai;T.;Heiwa Muko Akiko Kodama Keiichi Kitamoto Takaaki Ikeda Keisuke Miyauchi;右近 修治;中原一輝 大鹿聖公;中谷敬子;荒井隆行;右近 修治;中谷敬子;荒井隆行 - 通讯作者:
荒井隆行
右近 修治的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('右近 修治', 18)}}的其他基金
石鹸膜で学ぶ物理
从肥皂膜学到的物理知识
- 批准号:
07914016 - 财政年份:1995
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
相似海外基金
Postdoctoral Fellowship: OPP-PRF: Leveraging Community Structure Data and Machine Learning Techniques to Improve Microbial Functional Diversity in an Arctic Ocean Ecosystem Model
博士后奖学金:OPP-PRF:利用群落结构数据和机器学习技术改善北冰洋生态系统模型中的微生物功能多样性
- 批准号:
2317681 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Standard Grant
高等教育におけるDiversity, Equity, and Inclusion 研修プログラムの開発と実践
高等教育多元化、公平和包容性培训计划的制定和实施
- 批准号:
24K06123 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Diversity Oriented Clicking - Streamlined Synthesis of Molecular Frameworks
面向多样性的点击——分子框架的简化合成
- 批准号:
DE240100449 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Discovery Early Career Researcher Award
Mobilizing brain health and dementia guidelines for practical information and a well trained workforce with cultural competencies - the BRAID Hub - Brain health Resources And Integrated Diversity Hub
动员大脑健康和痴呆症指南获取实用信息和训练有素、具有文化能力的劳动力 - BRAID 中心 - 大脑健康资源和综合多样性中心
- 批准号:
498289 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Operating Grants
Uncovering Mechanisms of Racial Inequalities in ADRD: Psychosocial Risk and Resilience Factors for White Matter Integrity
揭示 ADRD 中种族不平等的机制:心理社会风险和白质完整性的弹性因素
- 批准号:
10676358 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Planning grant Increasing geoscience graduate student diversity in Tennessee's flagship state university
规划拨款增加田纳西州旗舰州立大学地球科学研究生的多样性
- 批准号:
2326716 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Standard Grant
Cultivating Diversity Awareness in Japanese Med Schools with a foreign Standardized Patient program
通过外国标准化患者计划培养日本医学院的多样性意识
- 批准号:
24K13361 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Collaborative Research: Conference: Mathematical Sciences Institutes Diversity Initiative
合作研究:会议:数学科学研究所多样性倡议
- 批准号:
2317573 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Continuing Grant
ZooCELL: Tracing the evolution of sensory cell types in animal diversity: multidisciplinary training in 3D cellular reconstruction, multimodal data ..
ZooCELL:追踪动物多样性中感觉细胞类型的进化:3D 细胞重建、多模态数据方面的多学科培训..
- 批准号:
EP/Y037049/1 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Research Grant
Tracing the evolution of sensory cell types in animal diversity: multidisciplinary training in 3D cellular reconstruction, multimodal data analysis
追踪动物多样性中感觉细胞类型的进化:3D 细胞重建、多模式数据分析的多学科培训
- 批准号:
EP/Y037081/1 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Research Grant














{{item.name}}会员




