幾何分野における活性化教材の開発とその実証的研究

2022年度の実績の概要は次の通りである。(1) 教材の開発：2021年度に引き続き，和算書， 算額書から， 問題を抽出し作図教材を作成した。新たに， 二次曲線付加法による作図教材の開発に着手した。さらに，和算書，算額書以外（これまでの受給者や先達の発表，入試問題等）から科研研究に資する幾何分野の教材開発を行なった。(2) 学会発表：幾何分野における活性化教材の開発と実証的研究－算額を題材とした取り組み－．日数教第104回大会発表要旨集.491.；　ICTの利活用と模擬授業による数学科指導法の授業改善の試み. 数学教育学会2022年度秋季例会予稿集,89-91.；　幾何分野における活性化教材の開発 ー和算，算額の問題の利活用ー．数学教育学会秋季例会予稿集,53-55．；　Research on Sangaku and the use of ICT. ATCM27. Proceedings of ATCM(SCOPUS indexed). 281-291(査読有り).チェコ. ； Usage of Sangaku in Mathematics Education． HICE2023 Conference Proceedings. 407-417（査読有り）.アメリカ. (3) 研究成果公開：折り紙を題材とした和算，算額問題についての調査研究（査読有り），和算研究所紀要18,41-63.　(4) インタビュー，算額見学：福井大，大和大,龍谷大．岐阜，福井，長崎，東京，奈良の研究者にインタビュー。算額見学：岐阜県南宮大社，朝倉山真禅院，鯖江市石部神社，足羽山大久保盤山の算塚，熱田神宮。福井大研究打ち合わせ，資料収集．　(5) 講演：熊本県高校数学研究会，愛知県名瀬地区数学研究会，東京都高校数学研究会．(6) 研究集会, 授業研究会： 附属中高，柏中高，大宮,10月.

2022年度の実績の概要は次の通りである。(1) 教材の開発：2021年度に引き続き，和算書， 算額書から， 問題を抽出し作図教材を作成した。新たに， 二次曲線付加法による作図教材の開発に着手した。さらに，和算書，算額書以外（これまでの受給者や先達の発表，入試問題等）から科研研究に資する幾何分野の教材開発を行なった。(2) 学会発表：幾何分野における活性化教材の開発と実証的研究－算額を題材とした取り組み－．日数教第104回大会発表要旨集.491.；　ICTの利活用と模擬授業による数学科指導法の授業改善の試み. 数学教育学会2022年度秋季例会予稿集,89-91.；　幾何分野における活性化教材の開発 ー和算，算額の問題の利活用ー．数学教育学会秋季例会予稿集,53-55．；　Research on Sangaku and the use of ICT. ATCM27. Proceedings of ATCM(SCOPUS indexed). 281-291(査読有り).チェコ. ； Usage of Sangaku in Mathematics Education． HICE2023 Conference Proceedings. 407-417（査読有り）.アメリカ. (3) 研究成果公開：折り紙を題材とした和算，算額問題についての調査研究（査読有り），和算研究所紀要18,41-63.　(4) インタビュー，算額見学：福井大，大和大,龍谷大．岐阜，福井，長崎，東京，奈良の研究者にインタビュー。算額見学：岐阜県南宮大社，朝倉山真禅院，鯖江市石部神社，足羽山大久保盤山の算塚，熱田神宮。福井大研究打ち合わせ，資料収集．　(5) 講演：熊本県高校数学研究会，愛知県名瀬地区数学研究会，東京都高校数学研究会．(6) 研究集会, 授業研究会： 附属中高，柏中高，大宮,10月.