バーチャルリアリティ技術を駆使した小学校児童向け視覚体験型放射線教育教材の開発

利用虚拟现实技术开发基于视觉体验的小学生辐射教育教材

基本信息

  • 批准号:
    21K02941
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.41万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2021
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2021-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究は,放射線に関する基本的な概念を小学生児童へ無理なく導入するために,直感的理解を支援する視覚・体験型の仮想現実放射線教育教材の開発を行うことを目的としている.なお,12歳以下の児童について,ヘッドマウントディスプレイ(以下,HMD)を使用した3D立体視を含むバーチャルリアリティ(以下,VR)体験は,斜視や不同視を引き起こす懸念があることが報告されており,それを受けて本研究では,HMDを使用せずに操作・視覚体験可能な仮想現実教材の開発を進めている.HMDを使用することなく仮想物体を現実空間に表示する技術として,拡張現実(以下,AR)がある.ただし,このAR技術は仮想物体を現実空間に表示するのみに留まり,VR体験の大きな特徴である「仮想空間内に置かれた物体を自由に操作できる」という点が実現されない.そこで研究代表者は,放射線源や遮へい材等の操作によって生じる結果および現象を立体表示するAR教材を複数種類開発し,これら教材のARマーカーを現実空間内で操作することによってHMD無しで仮想物体の疑似的操作を可能にした,オリジナルな仮想物体操作手法を考案した.2022年度は,当初の研究実施計画の通り,2021年度に実施した北海道及び福島県の小学校教諭に対する質問紙調査の結果から教材ニーズが高かった「放射線の種類」「放射線の飛程距離」「放射線の透過性」「放射線の防護(遮蔽)」について,教育的支援を実現する仮想現実教材の開発を進めた.
In this study, the basic concept of radiation education, primary school children and primary school children do not have a reason to participate in the education of primary school students. In this study, the basic concept of radiation education, primary school children, children, children and young children under 12 years old. HMD) the use of 3D stereoscopic vision (below, VR), oblique viewing, reading, reading, reporting, reading, reading HMD may want to use the computer operation system to start the information system. HMD system uses the object space to represent the technology system, the AR (below) to operate the computer, and the AR technology to use the object space to show the performance of the system. The VR system is designed for free operation of objects in the space. It can be operated on the spot. It can be seen. The representative of the research, the radiation source, the shield material, and so on. The results show that the results of the experiment are similar to those of the stereoscopic representation of AR textbooks. In the textbook of AR, the operation of imaginative objects in space, the operation of imaginative objects, the suspected operation of imaginative objects, and the operation of imaginary objects may be difficult. In the year 2022, the plan was carried out at the beginning of the study. In the year 2021, primary and secondary schools in Hokkaido and Fuzhou have been taught to teach students in Hokkaido and other primary schools. The results show that the textbook aims to improve the teaching materials such as "radiation exposure", "radiation transmission", "radiation transmission", "radiation protection (shielding)", and the support of education.

项目成果

期刊论文数量(2)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
放射線に関するリカレント教育のための預託実効線量解析
致力于辐射复训教育的有效剂量分析
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

小倉 巧也其他文献

ヒト単球系細胞の細胞分化に伴う放射線抵抗性獲得とCASAPSE-8の発現制御の関連.
人单核细胞分化过程中放射抗性的获得与CASAPSE-8表达调控的关系。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    吉野 浩教;今埜 遼香;小倉 巧也;柏倉 幾郎.
  • 通讯作者:
    柏倉 幾郎.
Report on “nuclear emergency medical basic training” at Advanced Radiation Emergency Medical Support Center: Case report of Hirosaki University
高级放射线紧急医疗支援中心“核紧急医疗基础训练”报告:弘前大学案例报告

小倉 巧也的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

相似海外基金

保健師らのコミュニティケアリング力を高める教育教材と教育プログラムの開発と検証
开发和验证教育材料和计划,以提高公共卫生护士的社区护理能力
  • 批准号:
    24K14061
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
スポーツを題材とした道徳教育教材についての研究
基于体育的德育教材研究
  • 批准号:
    24K14600
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
オープンウォーターにおける溺れ警戒アラートシステムの開発とVR教育教材の作成
开放水域溺水预警系统开发及VR教材制作
  • 批准号:
    24K06297
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
法科大学院における判例教育教材と教育方法の実証的・実践的研究
法学院判例法教材及教学方法的实证与实践研究
  • 批准号:
    24K04628
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
折り紙のモノづくりを通して高校生の問題解決力を育むSTEAM教育教材の開発と提案
通过折纸制作培养高中生解决问题能力的STEAM教材的开发和提案
  • 批准号:
    24K06015
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
医療技術者養成課程における英語教育教材の開発
医疗技术人员培训课程英文教材开发
  • 批准号:
    24K04038
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
高大接続を意識した情報教育教材とデータ駆動型教育のための学習支援環境の構築
构建具有高中和大学联系意识的信息化教材和数据驱动教育的学习支持环境
  • 批准号:
    23K25716
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
小学生から高校生のためのWebプログラミングによるIoT体験型情報教育教材の開発
利用网络编程开发面向小学生至高中生的物联网体验式信息教育材料
  • 批准号:
    24H02743
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
ドローン開発体験を通して学ぶスタートアップ教育教材の開発
开发创业教育材料以学习无人机开发经验
  • 批准号:
    24H02504
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
タンデム静電加速器のVRを用いた理科教育教材の開発
利用串联静电加速器VR开发科学教材
  • 批准号:
    24H02497
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了