心理学の一領域としての学校心理学の起源と発展ー教育心理学との差別化をめぐってー

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（１）学校心理学の歴史に関する資料となりうる雑誌の収集・・・昨年に引き続き、資料の収集につとめたが、今回はとくにPsychological Clinic(Witmer編）に重点を置いた。（２）学校心理学と教育心理学の住み分けに関する研究・・・両者は異なる心理学的背景をもつ別の領域であるというのが、研究者代表の基本的な考え方であるが、それを実証するために前年度に引き続きJournal of School Psychology誌とJournal Educational Psychology誌に１９６５年から１９７０年までに掲載されたすべての論文のキーワードを比較してその傾向から、両分野の特徴をさぐるという研究を行った。この研究ではさらに以前に行った１９８０年代のキーワード分析の結果とも比較して１９６０年代から１９８０年代にかけての学校心理学の心理学の一分野としての特徴を描き出し、その意義を論じた。今回はこの成果を日本教育心理学会総会で発表し、また、千葉大学教育学部研究紀要７１巻にその結果をまとめた小論を掲載した。（３）Lightner Witmerは学校心理学の創始者とされるが、本人は自らを学校心理学者と称したことは一度もない。では、なぜ、学校心理学の歴史の最初に必ずWitmerの名前があがるのであろうか。今回はこの研究に取り組むために、Witmerの編集したPsychological Clinic誌のすべての論文（およそ１５００件）のタイトルを電子データ化する作業を行った。今後はこれを分析してゆきたいと考えている。