Development of Fitness to Practice Assessment Scale for Nursing Students and Construction of an Educational Model

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研究責任者所属機関の研究倫理委員会に2022年3月に審査書類を提出し2022年8月に承認結果が得られたが，本研究が多機関共同研究になるとの指示があり，研究分担者の所属機関2か所で研究倫理審査の受審手続きを行った．その結果が2022年12月に届いた．研究は前年に引き続き，文献検索・検討を行い，研究倫理審査で承認後，質問票の作成に着手した．GMC(General Medical Council)のProfessional behavior and fitness to practise: guidance for medical schools and their students(2016)におけるFtP の懸念事項・事例8側面をベースに，NMC(Nuring & Midwifery Council)のGuidance on professional conduct for nursing and midwifery students(2009)，獨協医科大学のMidori N.他のAssessments of Student Fitness to Practice among Nursing Students(2011)，東京医科大学医学部看護学科．アンプロフェッショナル、なぜいけないか？看護職者としてふさわしい態度•行動を学ぶために(2020)などの資料から，Fitness to Practiceの内容を抽出・整理し質問項目を作成した．これらの質問項目について，意味の重複・表現の妥当性などとして，研究責任者が中心に各研究分担者と情報共有し検討を続け，現在に至っている．