Clarification of the Acquisition Process of Social Group Life Skills for Children with Food Allergies and Creation of Support Programs

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本研究は学童後期・思春期にある食物アレルギー児に求められる社会的集団生活スキルの獲得過程の解明と，そのサポートプログラムの構築を目指し、2021年度～2024年度にかけて【①学童後期・思春期のFA児への社会的集団生活スキルに関するインタビュー調査】【② 研究①の結果を踏まえた社会的集団生活スキル尺度の開発】【③ 学童後期・思春期の食物アレルギー児の社会的集団生活スキル獲得のためのサポートプログラムの構築】の課題に取り組む。研究2年目の2022年度においては、2021年度に進めていた文献検討を継続しつつ【①学童後期・思春期の食物アレルギー児への社会的集団生活スキルに関するインタビュー調査】のためのインタビューガイドの洗練を引き続き実施した。また、2022年度、研究代表者の所属大学の変更があり、それに伴う研究依頼先団体の一部再検討が必要な状況となった。前年度からのインタビューガイド内容の再検討の結果も反映させ、2022年度、新たな所属施設にて【①学童後期・思春期の食物アレルギー児への社会的集団生活スキルに関するインタビュー調査】研究実施にかかる研究倫理審査を申請し、審査の結果、受理された。倫理審査（申請・審査・審査後の一部修正・承認）の完了が年度後半になったため、2022年度内でのインタビュー実施数は、一例にとどまった。