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生活困窮者次世代家族の食育・生活習慣セルフケア能力獲得支援の保健師活動指針の開発

制定公共卫生护士活动指南，支持贫困人口的下一代家庭获得饮食教育和生活方式自我保健技能

基本信息

批准号：
21K11019
负责人：
田村須賀子
金额：
$ 2.16万
依托单位：
University of Toyama
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

生活保護受給等の経済的生活困窮者・家族への健康自己管理支援のため、市町村の生活保護担当課に配置された保健師(以下、生活保護担当課保健師)による支援活動の特徴を明確にし、食育推進と生活習慣病予防等のセルフケア能力獲得に向けた支援活動方法を検討する。特に幼少・学童期からの糖尿病等生活習慣病予防自己管理に向けて、学校給食と子ども食堂実施者との協働について提言する。生活保護担当課保健師による生活保護受給者等の経済的生活困窮者・家族への食育推進・糖尿病等生活習慣病予防健康自己管理支援の方法とアウトリーチ機能について、熟練保健師(原則5年以上の実務経験)の実践事例を調査する。データ収集は、生活保護担当課保健師に個別支援再現記録を作成してもらい、研究者がその記述内容を理解するためインタビューで内容確認する。ここでの記述表現は、保健師が内面で考えたことが、事実に忠実に伝わるよう、研究協力保健師が文章推敲・加筆修正し、再び研究者が確認するというやりとりを合意できるまで繰り返す。データ分析は、保健師の行為と意図の内容に、視点をあてた詳細な分析を行う。分析の視点は、先行研究とこれまでの研究経過で修正を重ねて採用してきたもので、(1)看護援助を提供する者と受ける者との相互作用、(2)家庭・地域生活を含めた援助提供、(3)援助ニーズの優先度の判断と援助提供方法の選択、(4)対象の過去の経験に対する援助提供、(5)保健医療福祉サービスへの適用、(6) 看護援助の他事例や保健事業・施策への反映、(7)関係職種との連携、である。この記述データの記述と分析の適切さは、研究組織内の家庭訪問実践・教育経験のある看護研究者2名に検討してもらう。幼少・学童期からの糖尿病等生活習慣病予防自己管理に関して、子ども食堂実施者と健康生活指導に関わる小中学校教諭・養護教諭から食育推進・生活習慣改善への取り組み実態を調査する。

Life protection for such の経済 stuck piece of life, family への health and their management support のため, official の bear life protection class に configuration された hygienist bear (hereinafter, the life protection class hygienist) によのる support activities, 徴を clear にし, food) propulsion と lifestyle disease to prevent such のセルフケア ability get に to けた support activity method を検 please Youdaoplaceholder0. Special に during young, little children, からの lifestyle disease such as diabetes to prevent oneself management に to けて, school to feed とども dining room to be givers との association 働について mention said する. Life protection responsibility section health care worker による life protection recipients and other <s:1> economically impoverished individuals · family へ <s:1> food education promotion · Prevention of lifestyle diseases such as diabetes · self-health management support <s:1> methods とアウトリチ function にててててててててて practical cases of skilled health care worker (principally with more than 5 years of practical experience) を investigation する. データ収は, bear life protection class hygienist に individual support reproduce record を made してもらい, researchers がその described を understand するためインタビューで content confirmed する. ここでの account は, hygienist が inside で exam えたことが, things be に loyalty be に伝わるよう, research efforts hygienist が article elaboration, pen correction し, researchers びが again confirm するというやりとりを accord できるまで Qiao りす. Youdaoplaceholder0 デタ analyze う, the と intention of the <s:1> behavior of the health care provider に content に, the detailed な analysis of the を line う from the perspective をあてた. はの perspective, first study とこれまでの research ever 経で correction をねて using してきたもので, (1) nursing aid をする person と by ける person との interaction, (2) family, regional life contains をめた aid, (3) aid ニーズの priority の judgment と aid methods の sentaku, (4) as seaborne の past の経験にす seaborne る aid, (5) health care medical welfare サービスへの applicable, (6) care assistance の his case や care · ShiCe への reflect, as (7) masato との link-up, である. Account account このデータのと analysis の appropriate さはの family visit, research the organization be practice, education 経験のある nursing researchers 2 に beg し検てもらう. During young, little children, からの lifestyle disease such as diabetes to prevent oneself management に masato して, child ども dining room to be givers と healthy life coaching に masato わる small school teach, oracle curing, yu から food) propulsion, living habits to improve への group take りみ state be を survey する.