遠隔心理支援に関する基礎的研究：写真投影法を用いて

2022年度の研究成果は3点にまとめられる。1つ目は、研究代表者が担当するオンラインでの講義において、写真を共有して対話するという実践を行ったことである。前年度の経験を踏まえ、より適切な方法に修正して行うことができた。この実践については2023年度に学会等で報告する計画である。2つ目は、ナラティブ・メディスンの実践を参考として、写真を使用した自分史を制作する教育プログラムを開発したことである。この実践は対面で行ったものであるが、オンライン環境でも実施可能な教育プログラムであるだけでなく、心理支援にも応用できる内容となっている。この教育プログラムについては“Creative Writing with Visual Imagery”として論文にまとめた。3つ目は、研究代表者がこれまでに行ってきた視覚的イメージを介した心理支援について、ヘルスヒューマニティーズの観点から整理・検討したことである。結果は、論文としてまとめたほか、聖路加国際大学教育改革推進事業「聖路加ヘルスヒューマニティーズ創設への教育プログラム」の一連の講座の中でも報告した。

2022年度の研究成果は3点にまとめられる。1つ目は、研究代表者が担当するオンラインでの講義において、写真を共有して対話するという実践を行ったことである。前年度の経験を踏まえ、より適切な方法に修正して行うことができた。この実践については2023年度に学会等で報告する計画である。2つ目は、ナラティブ・メディスンの実践を参考として、写真を使用した自分史を制作する教育プログラムを開発したことである。この実践は対面で行ったものであるが、オンライン環境でも実施可能な教育プログラムであるだけでなく、心理支援にも応用できる内容となっている。この教育プログラムについては“Creative Writing with Visual Imagery”として論文にまとめた。3つ目は、研究代表者がこれまでに行ってきた視覚的イメージを介した心理支援について、ヘルスヒューマニティーズの観点から整理・検討したことである。結果は、論文としてまとめたほか、聖路加国際大学教育改革推進事業「聖路加ヘルスヒューマニティーズ創設への教育プログラム」の一連の講座の中でも報告した。