Construction of model core curriculum on transplant nursing education

移植护理教育示范核心课程构建

基本信息

批准号：
20K10635
负责人：
習田明裕
金额：
$ 2.83万
依托单位：
Tokyo Metropolitan University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究はより質の高い移植看護を提供するために、卒前教育及び卒後教育全体を俯瞰した上で、両者に跨がる一貫した教育プログラムを構築することを目的としている。今年度はこれまで構築してきた移植看護学カリキュラムを、教育及び臨床現場に還元していくために必要な要件等を抽出することを目的とした。検討にあたってはヒアリング対象として看護部長2名、レシピエント移植コーディネーター4名、移植病棟の看護師長3名、看護師12名、及び移植教育に関する識者として6名の看護系大学教員に依頼を行った。なおヒアリングは全てオンラインにて行った。その結果、移植看護の専門性に関する自己研鑽について、個人の努力のみに委ねるだけでなく、組織として全面的にサポートするシステムを構築する必要性が挙げられた。また移植関連の学会や講習会等の参加について、公休や費用等の補助を含めて積極的にサポートする体制の構築が、卒後教育の継続に極めて有用である点も挙げられた。一方、卒前教育における移植看護の教育内容についてはカリキュラムの限界もあるが、看護基礎教育のレベルで免疫療法や副反応としての感染症について、移植医療を念頭において教授していく必要性が示された。さらに移植医療の特殊性でもあるドナーの存在や負債感を抱くレシピエントの立ち位置等を、意思決定支援も含めた倫理的課題の具体的事例として、倫理学等の科目とコラボレーションしながら教授することの必要性等も示された。さらに、レシピエントやドナーまたその家族に対して継続的にフォローする視点と、タイムリーにケアを提供していく実践能力を養っていく卒後教育のプログラムも具体的に示された。なお3P 科目も含めた高度実践能力の課題については、卒前教育の高学歴化の過程において向上も期待されるところであるが、今後移植医療の現場における実践能力の実態等について、更なる調査の必要性が示された。

这项研究旨在制定一项始终如一的教育计划，既涵盖了这两者，又对鸟类的研究看法对学龄间和研究生教育的看法进行了，以提供更高质量的移植护理。今年，目的是提取我们现在构建的移植护理课程所需的要求。在审查期间，我们询问了两名护理部门负责人，四名接受者移植协调员，移植病房中的三名护士，12名护士和六名护理大学教职员工接受采访。所有访谈均在线进行。结果，不仅需要将其留给个人努力以自我侵入移植护理的专业知识，还需要创建一个提供全面支持作为组织的系统。他还提到，建立一个积极支持参与移植相关的学术社会和研讨会的系统，包括公共假期和支出的补贴，对于继续研究生教育非常有用。另一方面，尽管课程在毕业前教育中移植护理教育的内容方面受到限制，但已证明有必要教授免疫疗法和传染病，作为在基本的护理教育水平上，牢记移植医学的基本护理教育水平。此外，需要与伦理等主题合作，例如捐助者的存在，这些捐助者的存在是移植医学所独有的，而感受债务感的接收者的位置也被证明是伦理问题的具体例子，包括决策支持。此外，根据对接收者，捐助者及其家人的持续支持以及研究生教育计划的持续支持，进行了具体的演讲，该计划开发了及时提供护理的实用技能。此外，随着毕业前教育中教育的增加的过程，预计具有高级实践能力的问题（包括三部分）将有所改善，但未来就进一步的调查就移植医学领域的实际实践能力得到了进一步的调查。