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看護基礎教育における「数理・データサイエンス教育」のミニマム・エッセンシャルズ

基础护理教育中“数学与数据科学教育”的最低要领

基本信息

批准号：
20K10653
负责人：
中田康夫
金额：
$ 1.75万
依托单位：
Kobe Tokiwa University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K10653/
关键词：
看護基礎教育数理・データサイエンス教育ミニマム・エッセンシャルズアブダクション（仮説推論）信念対立データドリブン型（データ駆動型）アプローチ哲学的背景モデルカリキュラム数理・データサイエンス

项目摘要

本研究の最終目標は、保健師助産師看護師学校養成所指定規則の改正に伴い2022年度から適用される新カリキュラムにおける看護基礎教育独自の「数理・データサイエンス教育」のミニマム・エッセンシャルズを明らかにすることである。2020年度には、2022年度に新カリキュラムの運用を開始しなくてはならない各看護師養成校に資するために、2020年4月に数理・データサイエンス教育強化拠点コンソーシアムが公開した「モデルカリキュラム（リテラシーレベル）」をもとにしつつも、ここには明示されていない数理・データサイエンスの哲学的背景である「データドリブン型（データ駆動型）アプローチ」を入れ込んだ看護基礎教育における「数理・データサイエンス教育」のミニマム・エッセンシャルズを提唱し、この成果が神戸常盤大学紀要（14巻、pp.38-46、2021）に掲載された。これを土台として、2021年度には、仮説ドリブン型アプローチとデータドリブン型アプローチは、互いに独立に存在するのではなく、両者は表裏一体な関係にあり、なおかつこの両アプローチの関係は、数理・データサイエンス教育の哲学的な背景となっていることから、看護学における方法論間の信念対立に陥らないためにも、データドリブン型アプローチがミニマム・エッセンシャルズとして必要不可欠であることを明らかにし、その成果が神戸常盤大学紀要（15巻、pp.12-19、2022）に掲載された。これをもとに、3年目の2022年度には、アブダクション（仮説推論）は、仮説を具体化する演繹や仮説を検証する帰納と相反するものではなく、仮説を形成するための推論法であり、看護学における方法論間の信念対立に陥らないためにも、アブダクションがミニマム・エッセンシャルズとして必要不可欠であることを明らかにし、その成果が神戸常盤大学紀要（16巻、pp.52-59、2023）に掲載された。

In this study, the most important goal and health care system is to help schools improve the rules and regulations specified in the year 2022. In the year 2022, basic education is the most important part of basic education. In the year 2020 and 2022, the beginning of the school year and the year 2022 will be based on the monitoring of adult school financial information and education in April 2010. the strengthening of education is not only in the public sector, but also in the public sector. The background of philosophy, the background of philosophy. 2021) I don't know what to do. The earth platform, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021, 2021 and 2021. See how you can learn how to use the method to determine whether or not you need to pay attention to the information and results of the university (15 years old, pp.12-19, 2022). The year of the year, and the year of the year. Please tell me that it is necessary to tell you that it is necessary to make sure that you are aware of the situation and that the results are good for you. (16, pp.52-59, 2023).