がん体験者のヘルスリテラシーを高めるための「看護師の支援力育成プログラム」の開発

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研究目的は、がん体験者のヘルスリテラシーを高めるために、看護師の情報支援力を育成するプログラムを開発することである。2022年度は、2021年度に実施した質問紙調査結果について詳細な分析を追加した。調査の目的は、【看護師による情報支援】および【看護師自身の情報リテラシー】の実態を明らかにすることであり、神奈川県下のがん診療連携拠点病院9施設に勤務している看護師190名（回収率20.0％）から回答を得た。【看護師による情報支援】163名（85.8％）が何らかの情報支援を行っており、支援内容は「わかる範囲で質問に答える」「相手にあわせて説明方法を工夫する」の順に多かった。情報支援を行わなかった人は26名（13.7％）で、理由は「患者から求められなかった」「支援の必要がないと思った」等であった。【看護師自身の情報リテラシー】情報探索に困難を感じた経験のある人は135名(71.1％）であり、理由は「欲しい情報が得られない」「適切な情報源が得られない」「信頼できる情報か判断できない」等であった。179名（94.2％）がサポートを求めており、活用頻度の高い情報源は、「看護師」「医療・看護系の雑誌・書籍」「医師」の順であった。188名（98.9％）がインターネットを活用していたが、eHealth Literacy Scale (eHEALS）日本語版のうち、「健康情報サイトを評価する」「健康情報を判断に活用する」の2項目の尺度得点は低値を示していた。対象者の年齢、学歴、勤務部署等の属性で、eHEALSの得点に違いは認められなかったが、情報探索時に「得た情報が理解できない」「入手までに時間がかかる」と回答した割合は、高得点群と低得点群との間で差が認められた。これらの調査結果から、効果的で実践可能な情報支援や看護師自身へのサポート内容について、更に質的な探索の必要性が示唆された。