フランスにおける芸術文化教育パルクール(PEAC)プログラムとその今日的意義

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本研究はフランスの「芸術文化教育（EAC）」を基点とし、フランスにおける子どもの芸術教育およびわが国の子どもの造形表現・図画工作・美術教育について広く調査・考察を行うものである。本研究のオリジナリティであり、最も重要な部分である「芸術文化教育（EAC）」の最新の実践方法としての「芸術文化プロジェクト（PEAC）」についての実践事例調査および検証については、研究初年度よりコロナ感染症の世界的な流行のため渡仏が困難な状況であり、実現できていない。そのため、本研究は１年間の期間延長を申請し、受理されている。令和５年に入ってから海外調査が現実的になってきたため、フランスの教育機関における実地調査を行う準備・調整を進めている。令和4年度の主な実績としては以下の２点があげられる。１）日本ペスタロッチー・フレーベル学会において開催されたシンポジウムに指定討論者として参画。フランスの幼保小接続期における活動について、特に子どもの表現活動に重点をおいて考察・発表を行なった。２）教科書の分担執筆と編集。わが国における幼少期・学童期の表現教育について『未来をひらく子ども学ー子どもを取り巻く研究・環境・社会』の第2部・第6章「子どもと表現」の中で論じた。併せて第2部「子どもを取り巻く社会と文化」の編集を担当した。これら２つの実績は本研究の「わが国の子どもの造形表現・図画工作・美術教育についての調査・考察を行う」部分に相当する。本年度はフランスにおける調査を実現し、研究のまとめに入っていきたい。