日本語支援を考えた国語科教科書理解のための言語的知識の特定とその理解過程の可視化

识别用于理解日语教科书的语言知识,并可视化考虑日语支持的理解过程

基本信息

项目摘要

中学学齢期の日本語支援を必要とする生徒は,初期の日本語学習を終えたあと,それよりも高度な日本語で書かれている教科書の日本語を理解しなければならない。しかし,そのための手当てはほとんど行われていない。本研究では,国語教科書の読み物教材を理解するためにどのような日本語の言語的な知識が必要となるのか,その理解過程がどのようなものであるのかをあきらかにするものである。本年度は,(1)読み物教材の日本語の基礎的な分析をすること,(2)ワーク・問題集から取り出した「問い」を分類することを計画していた。(1)に関しては形態素解析を行ない,分析を行なっているところである。(2)に関しては分類が終了し,分類したものの分析に取り掛かっている。
High school science 齢 の Japanese support を necessary と す る ACTS は, early の in Japanese language learning を eventually え た あ と, そ れ よ り も highly な Japanese で book か れ て い る textbooks の Japanese を understand し な け れ ば な ら な い. <s:1> な な, そ ため, ため, て, て, ほとん, われて, われて. This study で は, mandarin textbooks の 読 み content materials を understand す る た め に ど の よ う な な knowledge of Japanese language の が necessary と な る の か, そ の understanding process が ど の よ う な も の で あ る の か を あ き ら か に す る も の で あ る. は this year, (1) 読 み content materials の Japanese の based analysis of な を す る こ と, (2) ワ ー ク · problem sets か ら take り out し た す "q い" を classification る こ と を project し て い た. (1)に relates to て て morphomes. Analyze the を line な に and the を line なって ると ると ろである ろである ろである ろである. (2)に related て て classification が end に, classification <s:1> た <s:1> analysis に take に and hang って って る る.

项目成果

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专利数量(0)
An Analysis of the Junior High School Japanese Language Test on ‘National Assessment of Academic Ability’ : From the Viewpoint of Japanese Language Education for Foreign Students
初中日语考试“全国学力评价”分析——以留学生日语教育为视角
  • DOI:
    10.24727/00029318
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    近藤美麻;山本義彦;井内健太;森岡次郎・福若眞人;山内敏男・大西慎也;篠原雄大・佐々木智謙・松森靖夫;小玉重夫・小島和男・福若眞人・樋口大夢・田中智輝・村松灯;勝田 光; 大隈彩香; 森大徳; 山本賢一;吉川 雅也;佐々木智謙・松森靖夫;宮部 真由美
  • 通讯作者:
    宮部 真由美
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宮部 真由美其他文献

『地理総合』教科書におけるGISの説明の確認とGIS学習教材の開発
地理综合教材中GIS解释的确认及GIS学习资料的开发
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    近藤美麻;山本義彦;井内健太;森岡次郎・福若眞人;山内敏男・大西慎也;篠原雄大・佐々木智謙・松森靖夫;小玉重夫・小島和男・福若眞人・樋口大夢・田中智輝・村松灯;勝田 光; 大隈彩香; 森大徳; 山本賢一;吉川 雅也;佐々木智謙・松森靖夫;宮部 真由美;吉川雅也;大西慎也;根元裕樹;森澤貴之・竹野晶弘・深沢拓矢・佐々木智謙・松森靖夫;勝田光;渡部 晃子;大西慎也;根元裕樹・夏目宗幸
  • 通讯作者:
    根元裕樹・夏目宗幸
『地理総合』開始に向けた高校授業におけるGISの活用方法の提案
关于高中课堂如何利用GIS为“地理综合”开课做准备的建议
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    近藤美麻;山本義彦;井内健太;森岡次郎・福若眞人;山内敏男・大西慎也;篠原雄大・佐々木智謙・松森靖夫;小玉重夫・小島和男・福若眞人・樋口大夢・田中智輝・村松灯;勝田 光; 大隈彩香; 森大徳; 山本賢一;吉川 雅也;佐々木智謙・松森靖夫;宮部 真由美;吉川雅也;大西慎也;根元裕樹
  • 通讯作者:
    根元裕樹
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    近藤美麻;山本義彦;井内健太;森岡次郎・福若眞人;山内敏男・大西慎也;篠原雄大・佐々木智謙・松森靖夫;小玉重夫・小島和男・福若眞人・樋口大夢・田中智輝・村松灯;勝田 光; 大隈彩香; 森大徳; 山本賢一;吉川 雅也;佐々木智謙・松森靖夫;宮部 真由美;吉川雅也;大西慎也;根元裕樹;森澤貴之・竹野晶弘・深沢拓矢・佐々木智謙・松森靖夫;勝田光;渡部 晃子;大西慎也;根元裕樹・夏目宗幸;一般社団法人日本理科教育学会編著;渡部 晃子
  • 通讯作者:
    渡部 晃子
ハプンスタンス学習の発生確率を高めるグループ・インタビュー・ワーク-ハプンスタンス学習のプロセスにおける好奇心の重要性に着目して
小组访谈工作增加偶发学习发生概率——聚焦好奇心在偶发学习过程中的重要性
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    近藤美麻;山本義彦;井内健太;森岡次郎・福若眞人;山内敏男・大西慎也;篠原雄大・佐々木智謙・松森靖夫;小玉重夫・小島和男・福若眞人・樋口大夢・田中智輝・村松灯;勝田 光; 大隈彩香; 森大徳; 山本賢一;吉川 雅也;佐々木智謙・松森靖夫;宮部 真由美;吉川雅也
  • 通讯作者:
    吉川雅也
創造性研究の系譜と芸術教育
创造力研究与艺术教育谱系
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    近藤美麻;山本義彦;井内健太;森岡次郎・福若眞人;山内敏男・大西慎也;篠原雄大・佐々木智謙・松森靖夫;小玉重夫・小島和男・福若眞人・樋口大夢・田中智輝・村松灯;勝田 光; 大隈彩香; 森大徳; 山本賢一;吉川 雅也;佐々木智謙・松森靖夫;宮部 真由美;吉川雅也;大西慎也;根元裕樹;森澤貴之・竹野晶弘・深沢拓矢・佐々木智謙・松森靖夫;勝田光;渡部 晃子
  • 通讯作者:
    渡部 晃子

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相似海外基金

Development and Evaluation of VR Teaching Materials for Professionalism in Bachelor's Nursing Education.
本科护理教育专业性VR教材开发与评价。
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  • 资助金额:
    $ 2.58万
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    23K02764
  • 财政年份:
    2023
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中小学跨文化交际能力《Small Talk》英语教材的开发与发行
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    23K02380
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.58万
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Digitization of Teaching Materials for Independent Activities in Deaf Education
聋人教育自主活动教材数字化
  • 批准号:
    23K02595
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    2023
  • 资助金额:
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A comparative study of moral education through the collaboration of moral subjects and other ubjects in Japan and France : An analysis of teaching materials
日法德育主体与其他主体合作的德育比较研究:教材分析
  • 批准号:
    23K12782
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.58万
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使用边界网关协议开发安全教材
  • 批准号:
    23K17623
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    2023
  • 资助金额:
    $ 2.58万
  • 项目类别:
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Development of mathematics teaching materials, teaching methods, and curricula to foster the ability to create and analyze mathematical models
开发数学教材、教学方法和课程,培养创建和分析数学模型的能力
  • 批准号:
    23H01028
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
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  • 项目类别:
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职前教师教育“全球视野”数字化教材开发与评价
  • 批准号:
    23K02424
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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