Religious education for intercultural understanding: Exploring class models for fostering self-awareness and engaging with difference
Religious education for intercultural understanding: Exploring class models for fostering self-awareness and engaging with difference
促进跨文化理解的宗教教育：探索培养自我意识和参与差异的课堂模式
批准号：
20K14003
负责人：
Delakorda Kawashima Tinka
金额：
$1.41万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2020-04-01 至 2023-03-31
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ボストン大学(米国)
波士顿大学（美国）
波士顿大学（美国）
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
リュブリャーナ大学文学部/マリボル大学教育学部(スロベニア)
卢布尔雅那大学文学院/马里博尔大学教育学院（斯洛文尼亚）
卢布尔雅那大学文学院/马里博尔大学教育学院（斯洛文尼亚）
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
The Intangibility of the Intangible in Cross-cultural Contexts: Assessing the Value Gaps in Heritage Protection
跨文化背景下无形资产的无形性：评估遗产保护中的价值差距
跨文化背景下无形资产的无形性：评估遗产保护中的价值差距
DOI：
10.15068/0002003295
发表时间：
2022
期刊：
Inter Faculty
影响因子：
--
作者：
[篠原俊明, 長野康平, Delakorda Kawashima Tinka]
通讯作者：
Delakorda Kawashima Tinka
Intercultural dialogues for multicultural education: On importance of religious self-awareness
多元文化教育的跨文化对话：论宗教自我意识的重要性
多元文化教育的跨文化对话：论宗教自我意识的重要性
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
Hiroshima Journal of School Education
影响因子：
--
作者：
[新井美津江, 重田あい，下村岳人, 下田芳幸・吉村隆之・平田祐太朗, Delakorda Kawashima Tinka]
通讯作者：
Delakorda Kawashima Tinka
The Authenticity of the Hidden Christians’ Villages in Nagasaki: Issues in Evaluation of Cultural Landscapes
长崎基督教隐居村落的真实性：文化景观评价问题
长崎基督教隐居村落的真实性：文化景观评价问题
DOI：
10.3390/su13084387
发表时间：
2021
期刊：
Sustainability
影响因子：
3.9
作者：
[Kohei Nagano, Toshiaki Sinohara, 馬場智子, Delakorda Kawashima Tinka]
通讯作者：
Delakorda Kawashima Tinka
共 16 条