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若手教師への組織的なメンタリングに関する研究―資本論の視点から―

青年教师组织辅导研究——资本理论视角——

基本信息

批准号：
20K14018
负责人：
岡邑衛
金额：
$ 1.75万
依托单位：
Senri Kinran University (2022)Koshien University (2020-2021)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、「１対多」の組織的なメンタリングが若手教師の成長に寄与している実態を「専門的資本」概念を用いて実証的に明らかにすることにある。そのために、学校におけるフィールドワークおよび質問紙調査を行うことを計画している。第一に、前年度に実施した東京都でのフィールドワークについて、感染状況が落ち着いている時期に、２年連続で２日間実施することができた。そこでは、授業視察のほか、管理職を含めた９名の教員から聞き取りを実施した。この分析成果については、令和5年度の学会にて報告する予定である。また、関東の教育動向に詳しい研究者との研究交流を複数持つことができた。第二に、資料や文献の収集について、東京都の学校および国立国会図書館において様々な資料、文献を入手し、知見を整理することができた。第三に、前年度に新型コロナウィルス感染症の影響で実施できなかった質問紙調査について、ウェブ上でも実施できるように調整を行い、複数の教育委員会の担当者に説明、相談をすることができた。しかしながら、新型コロナウィルス感染症の影響で実施が難しく、翌年度に持ち越すことになった。以上の研究活動の一つの成果として、日本教師学学会にて自由研究発表（「若手教師の成長に対する小学校教師の意識に関する一考察」）を実施した。

The purpose of this study is to prove the concept of "one-to-many" organizational structure, and the development of teachers. A survey was conducted on the school's campus. The first year, the previous year, the Tokyo Metropolitan Government, the infection situation, the period of decline, the second year, the second day, the period of implementation. 9 teachers were selected for teaching inspection and management. This analysis results in a five-year academic report. More information about the educational trends in Kanto, researchers and research exchanges Second, the collection of data and documents, the collection of data and documents from schools in Tokyo and the National Diet Library, the collection of data and documents, and the organization of knowledge. In the third and previous years, the impact of new types of infectious diseases was investigated and adjusted, and a number of heads of education committees explained and discussed. The impact of new infectious diseases is difficult to implement and will continue in the next year. The results of the above research activities were carried out in a free research report ("A survey on the awareness of primary school teachers in the development of teachers") organized by the Japan Association of Teacher Studies.