Development of a board game as a psychoeducational tool for eating disorders

开发棋盘游戏作为饮食失调的心理教育工具

• 批准号: 20K14239
• 负责人: 竹田 剛
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Kobe Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K14239/
• 关键词: 摂食障害; 神経性やせ症; 神経性過食症; 心理教育; ゲーミング; 複線径路等至性アプローチ; システマティック・レビュー

【研究B】摂食障害の発症・慢性化予防のためのゲーミング教材の開発に取り組んだ。具体的にはEngelstein & Shalev（2020）などを参考に，心理教育の対象者として想定している公開講座参加者や中学生・高校生にとって理解しやすく動機づけをもって教材と関われるゲームの製作を開始した。心理教育の効果を高めると考えられる「協力」や「交渉・交換」などのメカニクスへの理解を深めるべく，そのメカニクスを備える代表的なボードゲームについてさらなる考察を行い，有識者と意見交換を行った。以上の内容を踏まえてゲーミング教材の原案を作成した。摂食障害の初期から慢性期にかけて症状が形成されていく様子や，生物-心理-社会的な治療だけではなく，当事者同士で支え合うことによって回復が進んでいく様子についても表現できる見通しが立った。さらに協力者を募り複数回のテストプレイも実施し，ゲーミング教材としてだけではなく心理教育としても成立していることを確認した。

[study B] the chronicity of dysphagia was predisposed to the prevention and treatment of dysphagia. According to the specific reference of Engelstein & Shalev (2020), psychological education participants want to participate in the public booth to help senior high school students understand how to use the mobile phone system to learn how to read the textbook. The result of psychological education is that the students do not know how to communicate with each other, so that they can communicate with each other and understand that they have a deep understanding of psychological education. They do not know how to communicate with each other. The contents of the above book were completed in the textbook. In the early stage of the disease, the symptoms of the chronic phase of the disease form the symptoms of the disease, and the biological-psycho-social treatment is caused by the symptoms of the disease, and the person concerned is involved in the treatment of the disease in the early stage of the food disorder. Ask the coordinators to collect information and make sure that the teaching materials are correct and that the psychological education is established.