統合失調症の感情表現障害が対人交流に与える影響の調査および治療技法開発の研究

精神分裂症情绪表达障碍对人际交往的影响调查及治疗技术发展研究

• 批准号: 20K19122
• 负责人: 福原 啓太
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Naragakuen University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K19122/
• 关键词: 統合失調症; 陰性症状; 情動表出の減少; 感情表現; 音声; 感情

統合失調症患者の社会参加において、情動表出の減少は対人技能など社会参加へ不利に働く可能性が懸念される。陰性症状のひとつとして考えられる情動表出の減少について、統合失調症患者と健常者にどのような差があるのかを明らかにするために本研究を実施した。統合失調症患者群23名と健常コントロール群23名が「幸せ」、「怒り」、「悲しみ」、「無感情」の感情表出を伴い音読した録音音声についてコンピュータによる音声解析を実施した。音声解析では、特定の短い文章ごとに、Inflection（声の高低の変化）、Intensity（声の大きさ）、Emphasis（声の強弱）、Speech Time（発話時間/発話の速さ）の変数を算出した。これらについて群間比較を実施した。また、申請者（2020）のデータと照らし合わせ、コンピュータによる音声解析と人間の聴覚で判断した感情の関連性についても検討した。その結果、コンピュータ解析による群間比較では、全ての感情において、患者群の方が有意にIntensityが小さく、Speech Timeが長かった。つまり、患者群の方が、声が小さく、ゆっくり話していたということを意味した。一方、Arousalの高い感情（「幸せ」、「怒り」）については、声の大きさが人の聴覚による感情の判断と関連していた。また、「怒り」については、早口で発話する方が「怒り」と判定され、「悲しみ」をうまく表現するには声の高低の変化が重要であることが示唆された。これらの解析結果は、Social Skills Training（社会生活技能訓練）において、対人コミュニケーションの訓練に有用な示唆を与えるものと考える。

Schizophrenia social participation, emotional performance decreased, social participation adverse, probability of suspense. This study was carried out in patients with schizophrenia and healthy individuals. Schizophrenia patients group 23 healthy women group 23 "happy","angry","sad","no feelings" emotional expression accompanied by sound recording sound analysis Sound analysis, specific short text, Reflection, Intensity, Emphasis, Speech Time are calculated. The comparison between groups is carried out. The applicant (2020) has the right to determine the relationship between the two. The results, the analysis, the comparison between groups, the whole emotion, the intention of the patient group, the Intensity, the Speech Time, etc.つまり、患者群の方が、声が小さく、ゆっくり话していたということを意味した。One party, Arousal and high feelings ("lucky","angry"), sound and great feelings, judgment and connection "Anger,""anger,""anger," anger,"""anger,""," anger ",""," anger ",",",","anger Social Skills Training (Social Skills Training)