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魅力的な妊婦健診：タンザニア農村部の妊婦グループで学ぶゲーム教材開発と実施評価

有吸引力的产前检查：坦桑尼亚农村孕妇团体游戏材料的开发和实施评估

基本信息

批准号：
20K19189
负责人：
岡美雪
金额：
$ 2.66万
依托单位：
St. Luke's International University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、タンザニア妊婦を対象としたグループプログラムを実施するためのゲーム教材を開発・評価することである。また、妊婦が自身の妊娠経過について学ぶ楽しさを得て、自身の体験を他者と共有する場を提供し、正常な妊娠経過の知識とセルフケア能力が向上するかを検証するものである。2022年度は、本研究の先行研究にあたる研究論文を国際ジャーナルに投稿した。また、グループプログラムの開発の基盤となる文献レビューを進め、プログラム開発の先行研究となるデータをまとめた。さらに、現地の調査対象２施設を訪問しcovid-19の医療状況が影響や、妊娠・出産・育児へ影響を視察し、研究の実行可能性を検討した。調査の候補２施設において、妊婦健診の流れを視察した。各施設で、妊婦健診時の保健指導の方法や、使用している教育教材を確認し、現地の看護師・助産師スタッフの意見を聴取することができた。また、本研究の基礎データとなる事前調査を学会シンポジウムで発表し、アジア・アフリカ圏の助産研究者と意見交換を実施した。2023年度は、プログラム開発と表面妥当性の検討を実施することを目標に進める。先行研究からプログラムの内容を設定し、プログラムの目的を達成できるようゲーム教材を開発する。タンザニアの農村部の施設で働く助産師や、妊婦がプログラムを受講し、プログラムの構成や内容、教材が現地の状況に適応しているか表面妥当性を検証する。

The purpose of this study is to develop and evaluate the teaching materials for women and children. The pregnant woman has the ability to provide information about her pregnancy history, knowledge about her pregnancy history, and knowledge about her own health. 2022 - 2023 International Research Papers The basic framework of the development of the new technology is proposed. In this paper, we investigate the feasibility of covid-19 's medical condition, pregnancy, birth and childbirth. Investigation candidate 2 is set up, pregnant women's health care and flow inspection. Each facility, maternal health care guidance methods, use of educational materials to confirm, local nurses and midwives to receive advice This study is based on the preliminary survey of the study, and the exchange of views between midwifery researchers and the study group is conducted. In 2023, we will continue to implement our objectives for the development and evaluation of surface soundness. The content of the first research platform is set, the goal of the platform is achieved, and the teaching material is developed. In the rural areas, teachers, pregnant women, teachers, teachers,