Development of a mathematical model for inclusive education by applying conjoint analysis theory
Development of a mathematical model for inclusive education by applying conjoint analysis theory
应用联合分析理论建立全纳教育数学模型
批准号：
20K20849
负责人：
SANAGI TOMOMI
金额：
$4.08万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2020-07-30 至 2023-03-31
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会议论文
通級による指導対象者数変化の数理モデル
合格学生人数变化的数学模型
合格学生人数变化的数学模型
DOI：
--
发表时间：
2023
期刊：
発達障害支援システム学研究
影响因子：
--
作者：
[Takase M, Ogino R, Nitanai R, Goto J., 眞城知己]
通讯作者：
眞城知己
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