Toward the anthropological theorization and practice of multicultural and multilingual education: focusing on Bolivian language policy and planning

走向多元文化和多语言教育的人类学理论和实践：关注玻利维亚语言政策和规划

• 批准号: 20K22042
• 负责人: Nakano Ryuki
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: Meisei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-09-11 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K22042/
• 关键词: 多文化・多言語主義; 言語社会化; 学校教育; 先住民言語; ラテンアメリカ（南米低地先住民社会）

项目成果

第二外国語としてのスペイン語教育に関する理論的基盤の検討：異文化理解に向けた包括的・分野横断的な語学教育の体制構築と実践に向けて

检验西班牙语作为第二外语教学的理论基础：建立和实施全面、跨学科的语言教育体系以促进跨文化理解

• 发表时间: 2021
• 作者: 吉川和希;中野隆基
• 通讯作者: 中野隆基

「アイマラ」『ラテンアメリカ文化事典』

《艾马拉语》《拉丁美洲文化百科全书》

• 发表时间: 2021
• 作者: Isao;Murahashi;Ran Muratsu;吉川和希;中野隆基（ラテンアメリカ文化事典編集委員会編）
• 通讯作者: 中野隆基（ラテンアメリカ文化事典編集委員会編）

Language socialization in the field (Bolivia) and at home (Japan): An autoethnographic commentary on learning and teaching languages across contexts

现场（玻利维亚）和家庭（日本）的语言社会化：关于跨情境学习和教授语言的自民族志评论

• 发表时间: 2021
• 作者: 関口グローバル研究会;Shiori Shakuto;YOSHIKAWA Kazuki;村津蘭;Ryuki Nakano
• 通讯作者: Ryuki Nakano

「多声的」な翻訳という営為：ボリビアの異文化間・文化内・複言語教育（EIIP）におけるベシロ語授業を事例に

“复调”翻译行为：玻利维亚跨文化、文化内和多语言教育（EIIP）中贝西洛语言班的案例研究

• 发表时间: 2020
• 作者: Kohei Tamura;Hisashi Nakao;Akihiro Kaneda;Koji Noshita;Tomomi Nakagawa;田中雅大;Yoshikawa Kazuki;中野隆基
• 通讯作者: 中野隆基

第二外国語としてのスペイン語教育に関する理論的基盤の検討 : 異文化理解に向けた包括的・分野横断的な語学教育の体制構築と実践に向けて

审视西班牙语作为第二外语教学的理论基础：构建和实施跨文化理解的综合性、跨学科语言教育体系

• 发表时间: 2022
• 期刊: 明星大学全学共通教育研究紀要
• 作者: 中野隆基