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Impact of Virtual Reality-Based Clinical Training for Radiography Students.

基于虚拟现实的临床培训对放射学学生的影响。

基本信息

批准号：
20K22509
负责人：
山畑飛鳥
金额：
$ 1.83万
依托单位：
Morinomiya University of Medical Sciences
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-09-11 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K22509/
关键词：
Virtual Reality 医療教育認知学習客観的指標放射線技術視線情報

项目摘要

本研究は、診療放射線技師養成機関でのX線撮影教育におけるVR環境の適正性を、X線撮影装置実機使用実習（以下、実習）による学習効果と比較することで、物理的、経済的制限により設備が十分ではない養成機関の学生にVirtual Reality（VR）環境下による実習機会を創出する可能性、つまり新たな教育手段の創出可能性を検討するものである。2022年度においては2021年度に開発したVRコンテンツに関して以下を行った。①当コンテンツ内で用いるロールプレイシナリオの臨床的妥当性の検証により当コンテンツが撮影実習を満たす内容であることの証明：熟練診療放射線技師により胸部立位Ｘ線撮影実習を実施し、熟練技師の動作や視線から、設定シナリオおよび実習用指導項目として設定した手技・接遇に対するカバー率を検証したところ、その8割以上が網羅されていたことから、本研究のシナリオの臨床的妥当性が示された。②当コンテンツの教育教材としての使いやすさの検証と証明：ユーザビリティ工学における評価項目を用い、当コンテンツが実習を行うためのインターフェースとしての使いやすさの検証を行った。細かい操作に関して実習の本質ではない作業の記憶が必要となることが明らかとなった。③視線情報を用いた学生の学習効果の検証と証明：学生被験者10名で当コンテンツによる実習を1回行った後、教員による指導を行いさらに2回目の実習を行ったところ、2回目の実習で手技や接遇に改善がみられた。この検証には①の指導項目に基づき被験者の視線情報を用いて評価した。④VR使用に対する学習への影響の評価：学生被験者は新たな環境であるVRでの実習に興味をもち学習意欲が増したことが示唆された。①～④いずれも国内学会にて発表した。現在、従来の実習と比較したVR空間での学習効果検証のため、実空間での学習効果を検証中である。

This study discusses the appropriateness of VR environment for X-ray imaging education in diagnostic radiographers training institutions, the comparison of learning effects in X-ray imaging equipment practice (hereinafter, practice), the possibility of creating learning opportunities in Virtual Reality (VR) environment for students in training institutions, and the possibility of creating new educational tools. In 2022, the company started to develop VR software in 2021. (1) The proof of the clinical appropriateness of the application in the case of the application in the case of Skilled diagnostic radiologists practice chest X-ray imaging, skilled technician's motion, vision, settings, practice guidance items, settings, manual skills, access, response rate, evaluation, clinical appropriateness of this study. 2. When the educational materials are used, the evaluation items are used. When the educational materials are used, the evaluation items are used. The essence of detailed operation is to learn and remember. 3. Examination and proof of students 'learning results: 10 students were trained, 1 teacher was trained, 2 teacher was trained, 2 teacher was This is a guide to the use of visual information. (4) Evaluation of the impact of VR on learning: Students are encouraged to learn in a new environment (1) The Chinese Academy of Social Sciences Now, in the future, we will compare the learning effect of VR space with that of VR space.