Activities in Project-type Foreign Language Teaching at Elementary Schools: The Visualization and Evaluation of Performance

小学项目式外语教学活动：绩效的可视化与评价

• 批准号: 21H00539
• 负责人: 高島 英幸
• 金额: $ 11.23万
• 依托单位: Tokyo University of Foreign Studies
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21H00539/
• 关键词: プロジェクト型外国語活教育; 課題解決型の英語授業; 同一児童の経年学習状況調査; 練習から言語活動へ; 教室における英語使用の必然性; プロジェクト型外国語語教育; 課題解決型の外国語授業; 小学校英語; プロジェクト(課題解決）型カリキュラム; 段階的な練習; 言語活動; 深い学び; プロジェクト型外国語教育; プロジェクト型カリキュラム; 外国語活動・外国語科; 練習の精査・精選; 言語活動の可視化; タスク活動

研究２年目の2022年度は，初年度である2021年度に開発・確定した単元の内容を基に，タブレットを活用して行うリスニングとスピーキングのテスト調査問題を作成し，研究アドバイザーと国際会議を開き，最終検討を行い確定する。次に，開発した単元で予備調査としての授業を第５学年と第６学年で同時に実施する。授業実施に当たっては，練習段階では SmartClass＋を使用し, 独自に開発した練習教材をタブレット使って行い，児童の興味の喚起と目標英語表現の定着を図る。Wi-Fi環境を研究者が設定することから，安定した学習環境が保証される。また，最終的なゴールとして，第５学年は『友達紹介ブック』を，第６学年は『夏休み思い出 Book』を作成し，友達や自分のことについて発表する。これは，小学校学習指導要領に示されている「自分や相手のこと」や「自分の考えや気持ち」を「簡単な語句」や「基本的な表現」を用いて話すことを踏まえたものである。これらの授業に関して，単元前後にアンケートを行い，児童の英語学習への意識，意欲の調査すると同時に，単元を進める中で，各授業後に振り返りを取り，授業への意欲や技能への自信の程度を調査する。単元終了後は，英語力がどのように変化したかをリスニングテストとスピーキングテストを行い検証し、学習状況を包括的に調査する。結果を分析を基に，2023年度の第５学年の本調査（2024年に第６学年の本調査）に向けて，授業内容やテスト問題等を精査し，加筆・修正等の改定を行う。

In the year of 2022, the first year of the study, the first year of 2021, the content of the unit will be developed and determined. In the year of 2021, the content of the unit will be determined. In the year of 2022, the content of the unit will be determined. In the year of 2021, the content of the unit will be determined. In the year of 2021, the content of the unit will be determined. In the year of 2022, the content of the unit will be determined. In the year of 2021, the unit will be determined. In the year of 2021, the content of the unit will be determined. In the year of 2022, the unit will be determined. In the year of 2021, the unit will be determined. In the year of 2021, the unit will be determined. In the year of 2021, the unit will be determined. In the year of 2021, the unit will be determined. In addition, a survey was prepared for the fifth and sixth academic years. When teaching, practice levels are not SmartClass+ use, develop practice materials independently, and make them interesting and purposeful for English performance. The Wi-Fi environment is set by researchers, and a stable learning environment is guaranteed. In the 5th academic year, the "AUO Shosuke Book" was created, and in the 6th academic year, the "Summer Break Book" was created. The primary school learning guidelines include "self-separation,""self-examination,""simple sentence," and "basic performance." In the middle of each lesson, children's awareness of English learning, their intention to learn English, and their desire to learn English were investigated. After the end of the year, the English language has changed greatly, including the investigation of the learning situation. Based on the analysis of the results, this survey for the 5th academic year in 2023 (this survey for the 6th academic year in 2024) will be conducted to refine the teaching content and questions, and to make changes such as pen writing and correction.