Activities in Project-type Foreign Language Teaching at Elementary Schools: The Visualization and Evaluation of Performance

小学项目式外语教学活动：绩效的可视化与评价

• 批准号: 21H00539
• 负责人: 高島 英幸
• 金额: $ 11.23万
• 依托单位: Tokyo University of Foreign Studies
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21H00539/
• 关键词: プロジェクト型外国語活教育; 課題解決型の英語授業; 同一児童の経年学習状況調査; 練習から言語活動へ; 教室における英語使用の必然性; プロジェクト型外国語語教育; 課題解決型の外国語授業; 小学校英語; プロジェクト(課題解決）型カリキュラム; 段階的な練習; 言語活動; 深い学び; プロジェクト型外国語教育; プロジェクト型カリキュラム; 外国語活動・外国語科; 練習の精査・精選; 言語活動の可視化; タスク活動

研究２年目の2022年度は，初年度である2021年度に開発・確定した単元の内容を基に，タブレットを活用して行うリスニングとスピーキングのテスト調査問題を作成し，研究アドバイザーと国際会議を開き，最終検討を行い確定する。次に，開発した単元で予備調査としての授業を第５学年と第６学年で同時に実施する。授業実施に当たっては，練習段階では SmartClass＋を使用し, 独自に開発した練習教材をタブレット使って行い，児童の興味の喚起と目標英語表現の定着を図る。Wi-Fi環境を研究者が設定することから，安定した学習環境が保証される。また，最終的なゴールとして，第５学年は『友達紹介ブック』を，第６学年は『夏休み思い出 Book』を作成し，友達や自分のことについて発表する。これは，小学校学習指導要領に示されている「自分や相手のこと」や「自分の考えや気持ち」を「簡単な語句」や「基本的な表現」を用いて話すことを踏まえたものである。これらの授業に関して，単元前後にアンケートを行い，児童の英語学習への意識，意欲の調査すると同時に，単元を進める中で，各授業後に振り返りを取り，授業への意欲や技能への自信の程度を調査する。単元終了後は，英語力がどのように変化したかをリスニングテストとスピーキングテストを行い検証し、学習状況を包括的に調査する。結果を分析を基に，2023年度の第５学年の本調査（2024年に第６学年の本調査）に向けて，授業内容やテスト問題等を精査し，加筆・修正等の改定を行う。

2022年，研究的第二年，根据2021年第一年开发和确认的单元的内容，我们将为使用平板电脑的聆听和讲话提出测试调查问题，并与研究顾问举行国际会议，并将进行最终审查，并确认。接下来，作为初步调查的课程将同时在开发单元的五年级和六年级举行。在进行课程时，在练习阶段使用SmartClass+，使用片剂使用平板电脑来刺激儿童的兴趣并建立有针对性的英语表情。研究人员建立了Wi-Fi环境，这确保了稳定的学习环境。此外，作为最终目标，五年级学生将创建一本“朋友介绍书”，六年级学生将创建一本“暑假记忆”书，并展示他们的朋友和他们自己。这是基于使用简单的短语和基本表达方式来描述“关于您自己和另一个人”和“我的思想和感觉”，如小学课程指南所示。关于这些课程，将在单元之前和之后进行调查，以调查孩子们学习英语的意识和动力，同时，随着您通过该单元进行进展，每个班级后都会对您进行审查，以调查班级的动机水平和对他们技能的信心。单元完成后，我们将进行听力测试和口语测试，以验证您的英语能力如何改变，并全面研究您的学习情况。根据结果​​，将仔细检查课程内容和测试问题，以准备2023年五年级的调查（2024年六年级调查），并将对课堂内容和测试问题等进行修订。