環境教育／ESDと消費者教育の連接：日本型教員養成・研修・支援モデルと国際貢献

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本研究の目的は、近年その重要性が高まっている消費者市民教育について省察し、環境教育／ESDと消費者教育の連接によるよりディープなものへと変換し、特に学校教育で展開できるモデルを構築することである。その一環としてまず、国際的にリードしている責任あるライフスタイルに関するユネスコチェアによるアクティブ・ラーニング・メソドロジー・シリーズ12種すべてを日本語に訳した後、昨年度作成した「思考の糧」（Food for Thought）に続いて、「個人消費と気候変動」（Personal Consumption and Climate Change),「金融リテラシー」（Financial Literacy, personal finance management）,「資源としての時間」(Time as a Resource),「メディアの力」（The power of Media）についても必要に応じて配布できるよう冊子形態のものを作成した。今年度の最大の成果は、本研究成果の還元とこれにもとづく実践の蓄積を目的としてウェブサイトをたちあげ、そのなかに「実践交流」サイトを設けたことである。その際、個人情報が不適切に拡散することを防ぐため、パスワードをかけて運用することとした。この「実践交流」部分に、上記の教材日本語版すべてを掲載したほか、昨年度結成した検討チームである気鋭の先生方からそれぞれ提出していただいた授業実践例も掲載した。また、本研究の背景にあるユネスコESDの動向をおさえておくことも教育現場に必要なことと考え、「ESD ロードマップ」も日本語に訳し、掲載した。