皮質－基底核ループの抑制機能を高め、技能定着を促進する運動学習パラダイムの開発

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2022年度は、課題２） 技能定着に伴う抑制機能の変化の解明と技能定着を促進する学習パラダイムの開発で用いる、『想起抑制』の理論を基盤に、意図的に抑制機能を駆動する運動学習システムの構築を進めた。新たな運動学習システムを構築するために、研究分担者とともに、3次元力覚デバイスのセットアップ、プログラム作成、実験環境整備を行った。このシステムでは、外乱（力場）が生じる中で、「物体をターゲット位置まで素早く移動させる試行（課題試行）」と「ターゲットとは異なる位置への移動を指示された場合に、動きを抑制する試行（抑制試行）」を自由な割合で、ランダム順に実施できる。そのため、本研究の本質的な問いである「意図的な抑制が運動学習を促進するか？」に答えを示すための最も重要なシステムである。2023年3月に研究代表者の所属期間にセットアップが完了し、課題遂行中に外部出力するためのトリガーシステムが搭載されれば、実験を開始できる状況となった。また、システム構築と並行して、運動学習中の抑制機能を評価する実験パラダイムを構築するために、多感覚情報による抑制機能を評価するシステムを構築し、視覚・聴覚・体性感覚情報に基づく抑制機能を比較した。その結果、外部入力を予測し、行動開始を遅らせるaction postponingは聴覚・体性感覚モダリティにおいて高く、外部入力に対して行動を保留するaction restraintは視覚モダリティにおいて高いことが明らかとなった。