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オートリンガル時代における言語運用能力像の構築と新学習戦略の実践

构建自动语言时代的语言能力图景并实施新的学习策略

基本信息

批准号：
19K21790
负责人：
片田房
金额：
$ 3.99万
依托单位：
Waseda University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-06-28 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本年度（2022年度）の研究実績は、次の①～④に集約される。① 2021年度に収集が終了している基礎データを基に、母語と初等教育言語の統一性が学習力・思考力の発達に及ぼす影響をみるための一指標として選んだ古今東西のノーベル賞受賞者(全6部門、961名分)の母語と初等教育言語の同一性・非同一性の信憑性を再精査した。また、1936年～2018年のフィールズ賞全受賞者(53名)と2021年～2021年のブレークスルー賞全3部門の受賞者(107名)の言語背景についても同様の観点から再精査した。② 新学習戦略のための有効分野として焦点を当てた基礎数学分野に特徴的な英文体を他動性（transitivity）の観点から分析し、このパラメーターの細分化を行った。更に、該当する英文述語表現を抽出し、一覧表を作成した。これらは北米の大学院入学選考にあたって使用されるGRE/GMATの受験準備教材Math Reviewを基に、網羅されている4つの下位分野（Arithmetic Review, Algebra, Geometry, Word Problems）毎に分析して遂行した。③ 母語の“心理的実体素”と書記素の同一性に関する考察を行い、書記素の心理的実体性が読み能力の獲得と持続的な学習力の発展に影響を及ぼす重要な要素であることを示した。国際共通語として英語の使用が広がる中、英語学習者の母語の“心理的実体素”と“英語の書記素”との間に同一性が欠けるケースを提示し、世界が普遍的に共有する問題であることを示した。④ ③の結果を発達性ディスレクシアとリンクさせ、国内の学会にて発表した。また、ディスレクシアの認知が不十分と思われるロシア語圏の学会にて、2021年度に続くプレナリー・トークをオンラインにて行った。

The research performance of this year (2022) is mainly concentrated on ①~④. (1) In 2021, the collection ended on the basis of basic information, the unity of mother tongue primary education language, the development of learning ability, thinking ability and influence, and an indicator of the unity and non-identity of mother tongue primary education language among recipients (all 6 departments, 961 points). The speech background of all recipients (53) from 1936 to 2018 and 107 recipients (107) from all three departments from 2021 to 2021 was re-examined. (2) New learning strategy, division, focus, basic mathematics, division, characteristics, transitivity, point analysis, subdivision, In addition, the English language performance of the current situation is extracted and a list is prepared. This is the fourth part of Arithmetic Review, Algebra, Geometry, Word Problems.③ When we examine the relationship between the "psychological reality" of the mother tongue and the identity of the psychological reality, we will show that the psychological reality of the psychological reality of the psychological reality has an important impact on the acquisition of mental abilities and the development of sustained learning ability. The use of international common language English is widely used in Chinese and English learners 'mother tongue, and the identity between English and Chinese is not clear. The common problems in the world are indicated. (4) The results of the study are as follows: In 2021, the Chinese Academy of Social Sciences launched a campaign to promote the development of social science and technology.