课题基金 / 基金详情

Development of Japanese customs as citizenship formation in Latin America: Evaluation of the linkage between curriculum and practice of citizenship formation in Peruvian-Nikkei- and non-Nikkei-schools

Development of Japanese customs as citizenship formation in Latin America: Evaluation of the linkage between curriculum and practice of citizenship formation in Peruvian-Nikkei- and non-Nikkei-schools
日本习俗在拉丁美洲作为公民身份形成的发展:秘鲁日经学校和非日经学校公民身份形成课程与实践之间联系的评估
批准号:
19K23302
负责人:
Lagones Jakeline
金额:
$1.83万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份:
2019
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2019-08-30 至 2023-03-31

项目摘要

项目成果

相关文献

中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(27)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
Education in SDGs during the context of Covid-19: The Osoji-Japan project and its application as sustainable learning from the school and its community in Peru.
Covid-19 背景下的可持续发展目标教育:Osoji-Japan 项目及其在秘鲁学校及其社区可持续学习中的应用。
DOI: --
发表时间: 2021
期刊:
影响因子: --
作者: [Peddie F. Liu, J., Lagones Jakeline]
通讯作者: Lagones Jakeline
Non-cognitive special activities (Tokkatsu) during the COVID-19 pandemic in Latin America: The Osoji-Japan project as SDG-4 in Peru
拉丁美洲 COVID-19 大流行期间的非认知特殊活动 (Tokkatsu):秘鲁的 Osoji-Japan 项目作为 SDG-4
DOI: --
发表时间: 2023
期刊: Cogent Education
影响因子: 1.6
作者: [大塚翔, 中川誠司, 叶内茜,倉持清美, Yang Tianli, 山口香苗, Seira Iida, Seonkyung Choi, Lagones Jakeline and Ishihara Mariana]
通讯作者: Lagones Jakeline and Ishihara Mariana
Unitated Nation School(ペルー)
联合国学校(秘鲁)
DOI: --
发表时间:
期刊:
影响因子: --
作者: []
通讯作者:
Non-cognitive activities during the COVID-19 pandemic in Latin America: the Osoji-Japan project in Peru.
拉丁美洲 COVID-19 大流行期间的非认知活动:秘鲁的 Osoji-Japan 项目。
DOI: --
发表时间: 2022
期刊: 日本ラテンアメリカ学会 会報
影响因子: --
作者: [執筆者:60名, 技術情報協会, Lagones Jakeline]
通讯作者: Lagones Jakeline
22