Transcultural Learning through Simulated Co-Presence: How to Realize Other Cultures and Life-Worlds

4年度には、ようやくNPO法人Waldritterの研究協力者を日本に招くことができた。4年11月の彼らの滞在中、京都と東京でワークショップを開催し、テストプレイのフィードバックに基づき、教育用LARPの再デザインに焦点を当てした。デザインドキュメントの大幅な書き直しが実現した。プロジェクトに関わったすべての研究者と協力者は、スウェーデンで毎年開催されるKnudepunkt会議に参加し、研究の状況を発表し、応用ロールプレイングと自閉症研究の他の方とのネットワークを構築することができた。研究代表者は4年12月から5年2月まで欧州に行き、ドラマゲーム（教育用ミニロールプレイ）のワークショップに参加し、市民教育に関するワークショップ（Drama Games in der politischen Bildung - Diversitaet und Autismus、「市民教育におけるドラマゲーム-多様性と自閉症」）を主催し、このプロジェクトの一環として、学校で使用するドラマゲームを共同作成した。最後に、メインのLARPをさらに発展させるためにWordPressプラグインを作成し、PAC分析に基づく可視化と報告会戦略のためにShinyアプリケーションを開発した。プラグイン：https://github.com/larpGit/larpwrightアプリ：https://github.com/larpGit/relarp研究チームのメンバーは、日本発達心理学会第34回大会をはじめ、さまざまな学会で研究やその効果について口頭発表した。また、多くの出版物を準備・発行することができた。

4年度には、ようやくNPO法人Waldritterの研究協力者を日本に招くことができた。4年11月の彼らの滞在中、京都と東京でワークショップを開催し、テストプレイのフィードバックに基づき、教育用LARPの再デザインに焦点を当てした。デザインドキュメントの大幅な書き直しが実現した。プロジェクトに関わったすべての研究者と協力者は、スウェーデンで毎年開催されるKnudepunkt会議に参加し、研究の状況を発表し、応用ロールプレイングと自閉症研究の他の方とのネットワークを構築することができた。研究代表者は4年12月から5年2月まで欧州に行き、ドラマゲーム（教育用ミニロールプレイ）のワークショップに参加し、市民教育に関するワークショップ（Drama Games in der politischen Bildung - Diversitaet und Autismus、「市民教育におけるドラマゲーム-多様性と自閉症」）を主催し、このプロジェクトの一環として、学校で使用するドラマゲームを共同作成した。最後に、メインのLARPをさらに発展させるためにWordPressプラグインを作成し、PAC分析に基づく可視化と報告会戦略のためにShinyアプリケーションを開発した。プラグイン：https://github.com/larpGit/larpwrightアプリ：https://github.com/larpGit/relarp研究チームのメンバーは、日本発達心理学会第34回大会をはじめ、さまざまな学会で研究やその効果について口頭発表した。また、多くの出版物を準備・発行することができた。