Construction and extension of the Minamata Studies Archive utilized in pollution education practice

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本研究は、すでに体系化されている公害教育のカリキュラムを援用し、被害当事者・市民・多様な専門分野の研究者らと協働し制作した水俣学アーカイブを公害教育へ効果的に活かす手法開発を通して公害教育の地域間・学校間の温度差を解消し、「公害水俣病」に関わる多様な知識や考え方を持つ人材の育成を図ることにある。今年度は、水俣病を理解するうえで必須となる生業・文化、被害・福祉、環境・街創世、アーカイブの4つのグループごとに、1年目の水俣学アーカイブから選定した資料を活用し、本学の学生や熊本県下の高校生、医療系の専修学校の学生を対象に講義を行い、受講生にアンケートまたは聞き取り調査を行った。コロナ禍下で本学独自の警戒レベル（2021年4月26日から開始）で履修者100名以上の場合には遠隔授業となり、予定していた調査項目を最小限にして行った。結果、資料を活用することで具体的な問題に触れることができたとの反応がある一方で、当時の暮らしが想像できない世代の学生においては視覚的な資料により生業と文化形成の理解が深まったことが明らかになった。各グループ間で研究会を開催し、当初の計画にはなかった過去の映像・音声資料を修復し、デジタル化をすることが不可欠であると判断し、研究計画の見直しを行った。水俣学アーカイブの映像・音声資料を調査し、修復が必要な資料の選定、過去の資料の修復・デジタル化を行い、デジタルアーカイブを活用した授業レビューの修正を行う必要が生じた。とくに映像資料の劣化が酷く、修復できる業者の選定と修復に作業時間を要した。コロナ禍において、本学では出張の制限や研究会は事前に申請書を提出し感染対策本部で承認を得る手続きが設けられたため、オンラインでカナダ水俣病の支援者や韓国のアーカイブ研究者らと意見交換を行い、修正した授業レビューに反映した。