A study of short-term and long-term effects of extensive reading on speech production

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本研究は5ヵ年計画で、多読が英語運用能力にもたらす効果を追跡している。2020年度より開始した半期ごとの実験授業による多読の短期的効果の検証（短期研究）については、すでに2年目までの成果を紀要論文として発表しているが、現在2022年度分を含めた3年間6回分の実験授業の結果を総合した分析を行っており、今後論文にまとめる予定である。いっぽう2021年度より3大学合同で開始した多読サークルプロジェクトによる多読の長期的効果の検証（長期研究）については、プロジェクトの概要と、2年目前半までの多読状況、アセスメントテスト、およびアンケート調査の結果を分析し、国内学会および国際学会で研究発表を行った。多読サークルの運営にあたっては、モチベーションの維持・向上を図るために2カ月に1度オンラインセミナーを催してガイダンスやグループ活動などを行うほか、ブログサイトを開設して、読書情報の共有等を行っているが、コロナ禍の影響で学生同士の対面イベントが制限されてきた中で、学生同士の活発な交流が思うように進まず、モチベーションを失う参加者もおり、困難な状況に見舞われている。しかし、教育研究の立場からはこれを逆に新たな研究課題と捉えて、研究領域を多読効果の実証研究のみならず、モチベーションの研究、プロジェクトマネージメントの研究、教育的介入手法の研究へと広げて研究を継続しているところである。