シェルボーン・ムーブメントによるインクルージョン保育運動遊び指導プログラムの開発

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2022年度においても、2021年度同様に新型コロナウイルス感染症の影響により、作業課題①の幼児を対象にしたシェルボーン・ムーブメント（ＳＤＭ）による指導法の効果検証と作業課題②の三か国（イギリス、スウエーデン、ノルウェー）を対象にした海外視察は見送らざるを得なかった。その代わり2021年度の研究実績で報告したように、本研究のデザインを一部見直し、作業課題①の対象を大学生に変更し、試行と検証を行った。この成果については、北翔大学生涯スポーツ学部スポーツ教育学科瀧澤のゼミ生の3名（岩﨑添・岩﨑瑞穂・中村水優）が共同研究し、「シェルボーンムーブメントのリラクゼーション活動に関する生理的等計測」のタイトルで令和4年度北翔大学生涯スポーツ学部スポーツ教育学科卒業論文として発表した。この結果はさらにブラッシュアップして学会等で報告する予定である。さらに、保健体育教員免許取得希望学生によるＳＤＭの指導法としてのメリット・デメリットに関する評価を実施した。この成果については、「瀧澤聡, 田中謙, 工藤ゆかり(2023)シェルボーン・ムーブメント（SDM）による指導法の効果に関する保健体育教員免許取得希望学生の評価 －指導法としてのメリット・デメリットに関する評価を中心に－,北翔大学生涯スポーツ学部研究紀要14」として発表した。次年度は当初の研究予定作業の遂行を目指す。それとともに、上記２つの研究成果に示されるように新たな研究課題を生成して有益な研究知見を得ることができたため、この大学生を対象とした指導法開発に関する研究作業を継続して実施し、申請時の予定以上の研究成果が得られる可能性を見出すことができた。