Curriculum development based on the cooperation between kindergarten,elementary school,and junior highschool; and international comparison for the development of logical thinking and expressiveness

幼儿园、小学、初中合作的课程开发；

• 批准号: 20K02775
• 负责人: KAWANO JUNNKO
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Shirayuri University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02775/
• 关键词: 論理的思考力; 表現力; 幼小中連携; 国際比較; カリキュラム開発; カリキュラム

项目成果

国語科教師と学校司書との「高次の協働」形成要因に関する事例的研究

日语教师与学校图书馆员之间形成“高水平合作”因素的案例研究

• 发表时间: 2022
• 作者: 小玉 敏也;金馬 国晴;岩本 泰;大本久美子;関朋昭;佐々木宰;廣口知世;江森英世;大本久美子 鈴木真由子;関朋昭;齋藤美重子;奥泉香;佐藤真弓・齋藤美重子・叶内茜;森本明;福田隆眞;古賀洋一
• 通讯作者: 古賀洋一

「自己探究力の基礎を育てる文学的文章の授業実践―いかにして中学生に概念的探究のプロセスを自覚させるか？―」

“培养自我探究能力基础的文学文本课堂实践：如何让初中生意识到概念探究的过程？”

• 发表时间: 2022
• 作者: 稲田 朋晃;品川 なぎさ;丸山 岳彦;松下 達彦;古賀洋一;小学校におけるSDGsの取組の視点と方策;関朋昭;古賀洋一・中井悠加
• 通讯作者: 古賀洋一・中井悠加

合意形成をめざす話合いにおける折り合いのつけ方とその変容－小学2年生の授業実践をもとに－

共识讨论中如何达成妥协及其转化——基于二年级小学生课堂实践——

• 发表时间: 2022
• 作者: 小玉 敏也;金馬 国晴;岩本 泰;大本久美子;関朋昭;佐々木宰;廣口知世
• 通讯作者: 廣口知世

対話で深める「ごんぎつね」

通过对话加深对《公常》的理解

• 发表时间: 2021
• 作者: 外 千夏;葛西 敦子;河野順子
• 通讯作者: 河野順子

国語教育における「話合い」の定義とは

日语教育中“讨论”的定义是什么？

• 发表时间: 2023
• 期刊: 京都ノートルダム大学『子ども教育研究』
• 作者: 木村昭雄・米澤利明;廣口知世
• 通讯作者: 廣口知世