『原爆体験記』の教材化を通した、世界平和に貢献する次世代育成に関する研究

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本研究は、恵の丘長崎原爆ホーム（以下、原爆ホーム）の被爆体験者への聞き取り調査、及び原爆ホームが編纂してきた『原爆体験記』の文献研究をもとに、教科「外国語」、特別の教科「道徳」、総合的な学習の時間で活用する教材開発を行うものである。2022年度は、2021年度にデータベース化した『原爆体験記』第1集～第26集の計量テキスト分析を行い、被爆者の語りにおいて頻出する語や共起する語等を基に、被爆体験の個別性と共通性、語りに見られる被爆者から次世代へのメッセージについて、質的・量的の両面から分析を行った。分析結果は日本教科教育学会第48回全国大会にて発表するとともに、現在さらに分析を進め、論文を執筆中である。また、本研究で開発する教材は、日英バイリンガルの絵本を想定していることから、被爆体験をテーマにした絵本の収集を行い、それらの内容分析を行った。被爆体験等の描かれ方の特徴や変遷を分析し、現代の児童に被爆体験を語り継ぐ絵本を教材として開発する上で、必要な観点や留意すべき点等を明らかにした。分析結果は論文にまとめ、研究代表者が所属する機関の紀要への掲載が決定している。今後は、被爆体験を題材とした日英バイリンガル絵本の制作に向け、上記の成果をもとにしたストーリーを具体化する。また、被爆体験や平和に関する英語絵本を収集し、外国語教育の観点からの分析を行い、小学校外国語科の教材として絵本を制作する上での観点を明らかにするとともに、その成果を本研究の教材開発に反映することを目指す。