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Practical/theoretical research of performance implementing "artistic body"theory in art education

“艺术身体”理论在艺术教育中的表演实践/理论研究

基本信息

批准号：
20K02815
负责人：
郡司明子
金额：
$ 2.33万
依托单位：
Gunma University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

・本研究の理論に据えるパフォーマンス・アプローチ心理学について、UNSCIENTIFIC PSYCHOLOGY A Culture-Performatory Approach to Understanding Human Life　の著者であるロイス・ホルツマンと本書の訳者らによる連続のオンライン講義に参加し、その内容理解を深めることができた。日本語と英語による対話を通じて、直接、ホルツマンとやりとりが叶うなかで、本書で重視する「アート」の捉えやパフォーマンスの可能性について、思考を深める機会となった。・ボストン・チルドレンズ・ミュージアムに関する資料の読解をもとに、STEAM教育のあり方について考え、議論する学習機会を得た。日本でのSTEAM教育におけるアートは、科学的な思考との接続において、美的次元に基づき、根源的能動的な意欲を喚起する方向性を明確に打ち出す必要性がある。・本研究の中核となるパフォーマンス・アプローチの具現化を図る「アルテナラ前橋2023ーつむぐー」（＝0歳から100歳まで楽しめる読み語り／パフォーマンスの祭典）を実施することができた。12月より講座生を募集し、市民が表現の当事者になるべく7回にわたる講座（ダンサーや舞台演出家の講師招聘）を通じ、3月初旬に発表会当日を迎えた。当日は、地域及び都内からアーティストを招き、前橋文学館及びアーツ前橋を中心に前橋の街なかを舞台にパフォーマンス、造形ワークショップ、哲学対話など、多様な文化事業を展開し、総勢200名ほどの参加者を得て充実の会を催すことができた。講座生の達成感や充実感も窺え、今回の学習モデルをアレンジして学校教育に展開していくなど、今後の可能性につながる機会を得た。

·The theory of this study is based on the theory of psychology, UNSCIENTIFIC PSYCHOLOGY A Culture-Performance Approach to Understanding Human Life, the author of this book, and the author of this book. Japanese and English are the most important words in this book. The information on STEAM education is collected and discussed. Japan's STEAM education is based on scientific thinking, connection, dimensional foundation of beauty, orientation, motivation, and clear need for development. In this study, the core of the study is to implement the " December: Seminar recruitment, public participation, 7 sessions: Seminar (stage performer recruitment), opening day: early March On the same day, in the region and in the city, the exhibition was held, and the front bridge literature hall and the front bridge street were held. The exhibition was held on the stage, the style, the philosophy, the diversified cultural undertakings, and the 200 participants. A sense of achievement in lectures, a sense of achievement in learning today, a sense of opportunity in school education in the future

项目成果

期刊论文数量（73）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

子どものアート的思考から子ども観・保育観を問い直すーレッジョ・エミリアの乳幼児から保育の地平線の彼方へー

以儿童的艺术思维重新审视我们对儿童和育儿的看法——从瑞吉欧的婴幼儿到育儿的视界之外——

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
話題提供者：植村朋弘;森眞理;徳田憲生;郡司明子;指定討論者：津田純佳
通讯作者：
指定討論者：津田純佳

「社会につながる美術教育」の実践ー令和3年度群馬美術教育研究所（ぐんびけん）活動報告よりー

践行“与社会相连的艺术教育”——摘自2021年群马艺术教育研究所（Gunbiken）活动报告——

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
川口厚;片上健太郎;中村豊;井上昌樹
通讯作者：
井上昌樹

コロナ禍の色彩ー食事の色からー

冠状病毒大流行的颜色：来自食物的颜色

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
宮崎樹夫，吉川厚，中川裕之，藤田太郎;清水静海;岩永恭雄;田中武夫・南侑樹・髙木亜希子;峯明秀;近藤裕;永倉由里;郡司明子
通讯作者：
郡司明子

きざし

符号

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
伊波富久美;松本仁美;小林博典;壽谷静香;郡司明子・竹丸草子・萩原朔美・藤田善宏・渡邉未有・ドロップス・a/r/t/s lab. ・ぐんびけん・てんがいず
通讯作者：
郡司明子・竹丸草子・萩原朔美・藤田善宏・渡邉未有・ドロップス・a/r/t/s lab. ・ぐんびけん・てんがいず

保育・幼児教育におけるSDGsへの取り組みについて

关于儿童保育和幼儿教育方面的可持续发展目标举措