創造性育成のための技術教育におけるSTEM教育プログラムに関する研究

技术教育中创造力发展的STEM教育项目研究

• 批准号: 20K02910
• 负责人: 岳野 公人
• 金额: $ 1.58万
• 依托单位: Shiga University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02910/
• 关键词: STEM教育; 技術教育; デザインプロセス; 創造性

2021年度における創造性に関する文献研究の充実により基本方針は設定することができた。創造性については、先行研究より定義を整理し本研究で取り扱う創造性の限定を行い、具体的な教育プログラムに落とし込むことができた。具体的には、個人の創造的な解釈（mini-c）から周辺の人たちに認められる創造性（little-c)までを扱うことにした。2022年度は、授業作りの研修やGIGAスクール構想の研修のために、創造性教育の視点を取り入れ、創造性を育てるためのSTEM教育カリキュラムを構築し研修モデルを作成した（岳野・粟津，２０２３）。2022年度もこの設定のもと教育委員会、各小中高等学校において複数回の教員研修を実施することができた。この中には，生徒が参加する研修なども含まれており，教員研修の実施形態について新たな可能性についても模索することができた。また，これらの教育委員会、各小中高等学校との良好な関係性を構築でき，今後は研究フィールドとしての協力を得ることもできる。研究成果の公表については、STEM教育の重要な内容であるプログラミング教育 (Takeno・Yoko・Mori，２０２２） （Yamamoto・ Takeno・Kanehira・Motomura，　２０２２）や創造性研究に関わる研究内容（Kimihito・Awazu, 2022)において、国際会議での発表を実施し，国内外への研究成果を公開している。また国際会議等では、今後の共同研究について議論することもでき、本課題をより発展させて研究を進められる関係性も構築することができた。

2021 - 2021 Creative literature research is fully implemented and basic policies are set. Creativity is defined in advance. This study focuses on the definition of creativity and specific education. Specific, personal and creative solutions (mini-c) from week to week, people to recognize, creativity (little-c) from day to day In 2022, the study of GIGA, creative education, and STEM education will be conducted from the perspective of creativity (Takano and Akuzu, 2023). In 2022, the Ministry of Education and the Ministry of Education set up a number of training courses for teachers in primary, middle and high schools. In this regard, students should participate in the training, including the implementation of the form of teacher training, the possibility of new models, and so on. The Education Commission, the primary and secondary schools and the higher education institutions should establish a good relationship with each other and cooperate with each other in the future. Research results are published in the form of important contents of STEM education (Takeno Yoko Mori, 2022)(Yamamoto Takeno Kanehira Motomura, 2022), research contents related to creative research (Kimihito Awazu, 2022), international conferences, and public research results at home and abroad. International conferences, etc., future joint research, discussion, development, research, and relationship building

项目成果

Class practice related to learning support using information sharing software

使用信息共享软件进行学习支持相关的课堂实践

• 发表时间: 2021
• 作者: Ayaka Murakami;Toshikazu Yamamoto;Takenori Motomura;Jun Moriyama;Masakatsu Kuroda;小熊良一，山本利一，本村猛能;横山駿也，本村猛能，工藤雄司;工藤雄司，本村猛能，横山駿也;角和博，古川美樹，本村猛能;木村僚，山本利一;角和博，本村猛能，山田哲也，山本利一;藤丸浩一，古川美樹，角 和博，山本利一;小熊良一，本村猛能，山本利一，角和博，森山潤;角和博，本村猛能，山本利一，岳野公人，中村純一;兼平 浩希，山本 利一，軽部 禎文;工藤雄司，本村猛能，横山駿也;横山駿也，本村猛能，工藤雄司;工藤雄司，本村猛能，横山駿也;Toshikazu Yamamoto，Arata Awazu，Kimihito Takeno
• 通讯作者: Toshikazu Yamamoto，Arata Awazu，Kimihito Takeno

A Development of Teaching Materials incorporated AI application production

融入AI应用制作的教材开发

• 发表时间: 2021
• 作者: Ayaka Murakami;Toshikazu Yamamoto;Takenori Motomura;Jun Moriyama;Masakatsu Kuroda;小熊良一，山本利一，本村猛能;横山駿也，本村猛能，工藤雄司;工藤雄司，本村猛能，横山駿也;角和博，古川美樹，本村猛能;木村僚，山本利一;角和博，本村猛能，山田哲也，山本利一;藤丸浩一，古川美樹，角 和博，山本利一;小熊良一，本村猛能，山本利一，角和博，森山潤;角和博，本村猛能，山本利一，岳野公人，中村純一;兼平 浩希，山本 利一，軽部 禎文;工藤雄司，本村猛能，横山駿也;横山駿也，本村猛能，工藤雄司;工藤雄司，本村猛能，横山駿也;Toshikazu Yamamoto，Arata Awazu，Kimihito Takeno;Ayaka Sato，Toshikazu Yamamoto，Takenori Motomura，Jun Moriyama;Naoki Seko，Kimihito Takeno，Hiromichi Mamorita
• 通讯作者: Naoki Seko，Kimihito Takeno，Hiromichi Mamorita

Proposal for an Instructional Process for Programming with Speech Recognition in "Information Technology"

关于“信息技术”中语音识别编程教学流程的提案

• 发表时间: 2022
• 作者: Toshikazu YAMAMOTO;Kimihito TAKENO;Kouki KANEHIRA;Takenori MOTOMURA
• 通讯作者: Takenori MOTOMURA

あらゆる学びを創造的にデザインする_高校編

创意设计各类学习_高中版

• 发表时间: 2021
• 作者: 岳野公人;吉本悟;神野学;糟谷理恵子;乾武司;吉川牧人;品田健;芥隆司;渡邉野子;大場錦志郎;今井孝治;勝田浩次;廣重求;菅原慎太;小谷隆行;近藤美和;横尾圭二;森裕崇,白石利夫
• 通讯作者: 森裕崇,白石利夫

Development of teacher training on creative use of tablet devices

开展创造性使用平板设备的教师培训

• 发表时间: 2022
• 作者: Kimihito TAKENO;Arata AWAZU
• 通讯作者: Arata AWAZU