天体観測とその画像を用いた主体的・対話的科学教育プログラムの発展開発

さまざまな問題を抱える現代社会において、自立した人間として主体的に判断し、多様な人々と協働しながら新たな価値を創造する人材の育成は、教育界喫緊の課題となっており、生徒が知的好奇心を持って自然の事物・現象に接し、その中で得た気づきから疑問を形成して課題を設定し、探究の過程全体を主体的に遂行できるような指導の重要性が強く指摘されている。宇宙には非常にシンプルな法則性を持つ素材が多数存在し、科学的な自然の理解に最適であることから、本科研費では天体観測を含む天文学を題材に、学習者が主体的に、そしてお互いに対話することによって問題の本質を捉え理解を深める、アクティブラーニングの手法を用いた科学教育プログラムの開発を行う。今年度は、観測画像から天体の明るさや色、大きさなどを正確に測定できるソフト"マカリ"において新しく拡張された機能を利用した教育プログラムについて検討を進めるとともに、すばる望遠鏡主焦点カメラのデータを用いた教育プログラムなどについて検討を行った。また、研究協力者との情報共有を効率的に行うために、従来のWebページからGoogleドライブを利用したGoogleサイト方式への移行作業を行った。新型コロナウィルスのために対面の授業や講習会が難しい状況下で、インターネットを用いたオンラインによる講習会、ワークショップの持ち方についても継続して検討を行うとともに、ポストコロナを見据えた教育プログラムの講習会、ワークショップの持ち方についても検討を行った。

さまざまな問題を抱える現代社会において、自立した人間として主体的に判断し、多様な人々と協働しながら新たな価値を創造する人材の育成は、教育界喫緊の課題となっており、生徒が知的好奇心を持って自然の事物・現象に接し、その中で得た気づきから疑問を形成して課題を設定し、探究の過程全体を主体的に遂行できるような指導の重要性が強く指摘されている。宇宙には非常にシンプルな法則性を持つ素材が多数存在し、科学的な自然の理解に最適であることから、本科研費では天体観測を含む天文学を題材に、学習者が主体的に、そしてお互いに対話することによって問題の本質を捉え理解を深める、アクティブラーニングの手法を用いた科学教育プログラムの開発を行う。今年度は、観測画像から天体の明るさや色、大きさなどを正確に測定できるソフト"マカリ"において新しく拡張された機能を利用した教育プログラムについて検討を進めるとともに、すばる望遠鏡主焦点カメラのデータを用いた教育プログラムなどについて検討を行った。また、研究協力者との情報共有を効率的に行うために、従来のWebページからGoogleドライブを利用したGoogleサイト方式への移行作業を行った。新型コロナウィルスのために対面の授業や講習会が難しい状況下で、インターネットを用いたオンラインによる講習会、ワークショップの持ち方についても継続して検討を行うとともに、ポストコロナを見据えた教育プログラムの講習会、ワークショップの持ち方についても検討を行った。