Creating tutorials for high school science teachers to enhance their instructional skills in inquiry-based study in science

为高中科学教师创建教程，以提高他们在科学探究性学习中的教学技能

• 批准号: 20K03224
• 负责人: HIOKI HIDEAKI
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Gunma University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K03224/
• 关键词: 理科教育; 探究的な学習活動; 探究的学習活動; 探究的な学習; 探究的活動; 科学教育; 教師教育

项目成果

理数教科における探究の過程を学ぶ 授業プログラムの開発 －アスピリン腸溶錠を教材として－

开发学习科学和数学科目探究过程的课程计划 - 使用阿司匹林肠溶片作为教材 -

• 发表时间: 2021
• 作者: 佐藤美子;芝原寛泰;長田翔・岩堀卓弥・佐々木瞳・大木聖子;芝原寛泰,佐藤美子;巻川大和・吉本直弘;渡邉重義;浜上あかり・森理沙子・大木聖子;日置英彰
• 通讯作者: 日置英彰

高校の理科室で実施可能なインジゴ誘導体の合成と その化学構造と色の関係

可在高中科学室进行的靛蓝衍生物的合成及其化学结构和颜色之间的关系

• 发表时间: 2021
• 作者: Carvalho;G.S.;Afonso;A.S. and Anastacio;Z. (Eds.);日置英彰，小島知也，鈴木悠一，野田毅
• 通讯作者: 日置英彰，小島知也，鈴木悠一，野田毅