大学教員のジョブ・クラフティングに関するポジティブ心理学的研究

大学教师工作重塑的积极心理学研究

• 批准号: 20K03333
• 负责人: 浦田 悠
• 金额: $ 1.58万
• 依托单位: Osaka University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K03333/
• 关键词: 仕事の意味; 人生の意味; ジョブ・クラフティング; ポジティブ心理学; ジョブクラフティング; 高等教育

本研究は、大学教員における仕事の意味、人生の意味のとらえ方を量的研究、質的研究を通して明らかにし、ジョブ・クラフティングを支援するプログラムを開発することを目的とする。本年度は、前年度に進めていた仕事の意味についての心理尺度（ME-Work）の翻訳について、日本語版尺度の一定の信頼性と妥当性を確認し、ウェルビーイング、強み、エンゲージメント等との関連を検討した。また、この間、人生の意味の3次元（意義、目的、一貫性）を測定する尺度（Three Dimensional Meaning In Life Scale (3DM): Martela & Steger, 2022）が新たに開発されており、この尺度は今後のこの領域の研究で主に使用されるツールになると考えられ、かつ本研究においても有用であると判断したため、ポジティブ心理学を専門とする研究者と共同で尺度の翻訳を行い、尺度の精緻化および、仕事の意味との関連についての研究を進めた。加えて、本研究のテーマである人生の意味や仕事の意味についての講演も本年度に複数担当し、本研究課題の成果についてのアウトリーチも行った。

は this study, the faculty に お け の の mean る shi, life means の と ら え を quantity research, qualitative research を tong し て Ming ら か に し, ジ ョ ブ · ク ラ フ テ ィ ン グ を support す る プ ロ グ ラ ム を open 発 す る こ と を purpose と す る. は, before this year's annual に into め て い の た shi things mean に つ い て の psychological scale (ME - Work) の turn 訳 に つ い て, Japanese edition scale の certain の letter 頼 sex と justice を confirm し, ウ ェ ル ビ ー イ ン グ, strong み and エ ン ゲ ー ジ メ ン ト etc と の masato even を beg し 検 た. Youdaoplaceholder0, を between <s:1>, Life <s:1> Meaning <e:1> Three dimensions (meaning, purpose, consistency) を measurement する Scale (Three Dimensional Meaning In Life Scale (3DM): Martela & Steger, 2022) new た が に open 発 さ れ て お り, こ の scale は future の こ の の research で principal に さ れ る ツ ー ル に な る と exam え ら れ, か つ this study に お い て も useful で あ る と judgment し た た め, ポ ジ テ ィ ブ psychology を 専 door と す る researchers と common で scale の turn 訳 の を い, scale of refinement お よ び, shi の means Youdaoplaceholder0 と is related to に と て て て めた research を into めた. Add え て, this study の テ ー マ で あ の る の mean や shi life things mean に つ い て の speech も に plural bear し this year, this research topic の results に つ い て の ア ウ ト リ ー チ も line っ た.

项目成果

「キャンパスライフレス」が 新入生に与える心理的影響

“校园死气沉沉”对新生的心理影响

• 发表时间: 2021
• 作者: 鵜木 惠子;菊池 和美;戴宇熙・浦田悠・村上正行
• 通讯作者: 戴宇熙・浦田悠・村上正行

看護のためのポジティブ心理学

护理积极心理学

• 发表时间: 2021
• 作者: Yoshie Okada;Toshie Amano;Tomomi Nemoto;Naomi Yoshinaga;Susumu Kitano;Rie Yanauchi;Makiko Nakano;Yuko Shiraishi;Hiroko Kunikata;岡田佳詠;岡田佳詠;岡田佳詠;岡田佳詠;岡田佳詠;岡田佳詠
• 通讯作者: 岡田佳詠

インスブルック大学(オーストリア)

因斯布鲁克大学（奥地利）

ハイブリッド型授業に関する知見の整理とFD研修の実践

组织混合班知识并实施FD培训

• 发表时间: 2022
• 期刊: 大学教育研究
• 作者: 安達 智子;岩田美保;水野治久;広瀬由紀・岩田美保;岩田美保;及川恵・登藤直弥;Tomoko Adachi;浦田悠
• 通讯作者: 浦田悠

静と動のビジュアル・ナラティヴ

静止与运动的视觉叙事

• 发表时间: 2020
• 作者: Noriko Toyama;板倉達哉・長澤真史・吉井勘人;高橋雄介;Keiko Unoki;やまだようこ・神崎真実・土元哲平・鈴木 栄・張 暁紅・浦田 悠・家島明彦
• 通讯作者: やまだようこ・神崎真実・土元哲平・鈴木 栄・張 暁紅・浦田 悠・家島明彦