大学教員のジョブ・クラフティングに関するポジティブ心理学的研究

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本研究は、大学教員における仕事の意味、人生の意味のとらえ方を量的研究、質的研究を通して明らかにし、ジョブ・クラフティングを支援するプログラムを開発することを目的とする。本年度は、前年度に進めていた仕事の意味についての心理尺度（ME-Work）の翻訳について、日本語版尺度の一定の信頼性と妥当性を確認し、ウェルビーイング、強み、エンゲージメント等との関連を検討した。また、この間、人生の意味の3次元（意義、目的、一貫性）を測定する尺度（Three Dimensional Meaning In Life Scale (3DM): Martela & Steger, 2022）が新たに開発されており、この尺度は今後のこの領域の研究で主に使用されるツールになると考えられ、かつ本研究においても有用であると判断したため、ポジティブ心理学を専門とする研究者と共同で尺度の翻訳を行い、尺度の精緻化および、仕事の意味との関連についての研究を進めた。加えて、本研究のテーマである人生の意味や仕事の意味についての講演も本年度に複数担当し、本研究課題の成果についてのアウトリーチも行った。