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縦断研究と介入研究による児童の社会コンピテンスが心理適応に及ぼす影響の検討

通过纵向和干预研究检验儿童社交能力对心理调节的影响

基本信息

批准号：
20K03355
负责人：
大谷和大
金额：
$ 2.58万
依托单位：
Hokkaido University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

当該年度については、2回の縦断調査を実施した。中学校2校（N生徒=620）を対象に、向社会的行動、学習への興味、学級適応、抑うつ、友人援助効力感、ソーシャルサポートなどについて尋ねた。1回目の調査は7月、2回目の調査は12月にオンラインで実施した。測定した概念の１～2時点での自己相関はr =.4 ～.6程度であり、中程度の安定性を示していた。また、１，２時点間で向社会的行動は、友人援助効力感とr=.47正の関連を示していた。また、向社会的行動は、2時点目の学習に関する変数、友人との学習と.46、英語、国語の興味と.2ほどの正の相関を示していた。なお、1時点目、2時点目は全体的な平均値レベルではほとんど差異はみられなかった。より詳細な分析は継続して行っていく。介入研究については、論文投稿を行い審査中である。

During the year, two rounds of investigation were conducted. High School 2 (N students =620): Action to the society, Interest in learning, Degree adaptation, Support from friends, Support from friends The first phase of the survey was conducted in July, and the second phase of the survey was conducted in December. 1~2 time points of the concept of self-correlation r =.4 ~.6 degree, moderate degree of stability is shown. The social action and friend assistance effect r=.47 are positive correlation between time points 1 and 2. 2. The relationship between learning and friends. 46. The relationship between English and Mandarin. 2. The relationship between learning and friends The average value of the whole group at 1:00 and 2:00 is not the same as that at 1:00 and 2:00. Detailed analysis is required. Intervention research, paper submission, review.

项目成果

期刊论文数量（8）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

学習の価値づけが成績を高めるのか、成績が良いから価値づけるのか？メタ分析の交差遅延モデルによる検討

重视学习会提高成绩，还是因为学习好而重视学习？

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
大谷和大;小林慧;敷島千鶴;大谷和大・岡田涼・山口洋介・石井僚
通讯作者：
大谷和大・岡田涼・山口洋介・石井僚

向社会的行動は友人からの受容を促進するのか：縦断データのメタ分析による検討

亲社会行为是否会促进朋友的接受：纵向数据的荟萃分析

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
大谷和大;小林慧
通讯作者：
小林慧

Impact of Teachers' Language Expression and Message Valence when Conveying Classroom‐Compliance Instructions

教师传达课堂合规指令时语言表达和信息效价的影响

DOI：
10.1111/jpr.12396
发表时间：
2021
期刊：
Japanese Psychological Research
影响因子：
0.8
作者：
Ohtani Kazuhiro;Yamamura Asayo
通讯作者：
Yamamura Asayo

心理学概論（担当箇所：第9章　教育と学校―学習と心理適応を支える―）

心理学导论（第 9 章：教育和学校 - 支持学习和心理适应）

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
Negishi Kazumasa;Sekiguchi Takahiro;道田泰司・柘植　守;一柳智紀;筒井雄二;小塩真司(編著)，川本哲也(著)，竹橋洋毅(著)，原田知佳(著)，西川一二(著)，平山るみ(著)，外山美樹(著)，千島雄太(著)，野崎優樹(著)，中川威(著)，登張真稲(著)，箕浦有希久(著)，有光興記(著)，石川遥至(著)，平野真理(著)，小野寺敦子(著);Takahiro Sekiguchi;大谷和大
通讯作者：
大谷和大

縦断調査のメタアナリシス

纵向研究的荟萃分析