場面の視覚的理解における自然画像の符号化・保持・統合プロセスの解明

人間の視覚システムは、視野の中心付近でしか詳細な情報を取り込めない。そのため，眼を動かして視点を移動させ，その度に得られる断片的な情報を見て (符号化)，覚えて (保持)，これらを統合することで場面全体を理解していると考えられる。本年度は，昨年度に実施した複数の異なる場面全体の画像（例えば，動物，人物，自然風景，都市風景）を刺激画像として用い，学習時の画像呈示時間と再認時の系列位置を操作した実験，同一場面の断片画像を連続呈示し，学習時の画像呈示時間と再認時の系列位置を操作した実験結果について成果をまとめ，国内の学会で発表を行った。また，断片的な場面情報の保持の時間的特性の再検討（研究2）についてブラウザを利用したオンライン実験を行った。具体的には，単一の場面内の視覚断片情報を連続的に呈示し，再認までの遅延時間を操作することで，断片情報の記憶特性を検討した。場面画像を連続的に呈示し（呈示シーケンス），一定の遅延時間後に画像を１枚ずつ画面上に呈示し（再認シーケンス），既呈示画像か未呈示画像かの判断を行った結果，同一試行内で遅延時間を5秒まで延ばしても保持成績は低下しなかった。一方で，呈示シーケンスの画像の一部を再認シーケンスで呈示せず，別ブロックで事後再認を行わせた場合にはチャンスレベルまで保持成績が低下した。この結果から，単一の場面内の視覚断片情報の記憶は，視覚的短期記憶としては保持されるが，視覚的長期記憶としては保持されないと考えられる。

人間の視覚システムは、視野の中心付近でしか詳細な情報を取り込めない。そのため，眼を動かして視点を移動させ，その度に得られる断片的な情報を見て (符号化)，覚えて (保持)，これらを統合することで場面全体を理解していると考えられる。本年度は，昨年度に実施した複数の異なる場面全体の画像（例えば，動物，人物，自然風景，都市風景）を刺激画像として用い，学習時の画像呈示時間と再認時の系列位置を操作した実験，同一場面の断片画像を連続呈示し，学習時の画像呈示時間と再認時の系列位置を操作した実験結果について成果をまとめ，国内の学会で発表を行った。また，断片的な場面情報の保持の時間的特性の再検討（研究2）についてブラウザを利用したオンライン実験を行った。具体的には，単一の場面内の視覚断片情報を連続的に呈示し，再認までの遅延時間を操作することで，断片情報の記憶特性を検討した。場面画像を連続的に呈示し（呈示シーケンス），一定の遅延時間後に画像を１枚ずつ画面上に呈示し（再認シーケンス），既呈示画像か未呈示画像かの判断を行った結果，同一試行内で遅延時間を5秒まで延ばしても保持成績は低下しなかった。一方で，呈示シーケンスの画像の一部を再認シーケンスで呈示せず，別ブロックで事後再認を行わせた場合にはチャンスレベルまで保持成績が低下した。この結果から，単一の場面内の視覚断片情報の記憶は，視覚的短期記憶としては保持されるが，視覚的長期記憶としては保持されないと考えられる。