Research on the construction of trauma-informed environments that lead to understanding children

本研究は、支援者と支援組織におけるトラウマインフォームドな環境の構築に向けた研修システムの開発を目指すために、トラウマインフォームドケア（TIC：Trauma Informed Care）習得のための教材及び研修プログラムの開発研究を行うものである。3年目の本年度は、①「児童福祉領域におけるトラウマトレーニングツールキット（CWTTT: Child Welfare Trauma Toolkit）」の翻訳版の開発、および②TIC研修プログラムの開発及び研修プログラム構成及び内容の検証を行った。まずCWTTTについては、新たに以下2章、「トラウマインフォームドな児童福祉：ケースワーカーやスーパーバイザー向けの研修」及び「スーパーバイザーコンサルテーションシリーズ」の翻訳版を開発した（①）。次に、これまでの翻訳版の内容を、児童福祉領域の専門家で構成されるワーキンググループにおいて検証し、本邦の実情に沿った形に改編し、研修プログラムの開発を行った（②）。そのうえで、研修プログラム構成及び内容の検証を行うことを目的に、児童福祉の支援者を対象とした研修を実施し、研修内容に関する理解度や構成、実践への普及に関する調査を行った。調査対象は、一つの地域内における児童福祉に携わる多職種多機関の支援者で、研修前後および研修3か月後にアンケート調査を実施した。その結果、TICに関する支援者個人の態度はTIC研修を通して変容する可能性が示唆された一方で、TICに関する職場風土全体の変容は認められず、一朝一夕に職場風土にTICが根付くことがないということが示唆された（②）。課題としてTICに関する学びを継続し、職場風土全体への浸透を目指すための工夫を検討する必要性が抽出された。そのため、日常業務内での学びの手法の一つとしての新たな動画教材等の開発に着手し、動画テーマの抽出及びスクリプト開発を行った。

本研究は、支援者と支援組織におけるトラウマインフォームドな環境の構築に向けた研修システムの開発を目指すために、トラウマインフォームドケア（TIC：Trauma Informed Care）習得のための教材及び研修プログラムの開発研究を行うものである。3年目の本年度は、①「児童福祉領域におけるトラウマトレーニングツールキット（CWTTT: Child Welfare Trauma Toolkit）」の翻訳版の開発、および②TIC研修プログラムの開発及び研修プログラム構成及び内容の検証を行った。まずCWTTTについては、新たに以下2章、「トラウマインフォームドな児童福祉：ケースワーカーやスーパーバイザー向けの研修」及び「スーパーバイザーコンサルテーションシリーズ」の翻訳版を開発した（①）。次に、これまでの翻訳版の内容を、児童福祉領域の専門家で構成されるワーキンググループにおいて検証し、本邦の実情に沿った形に改編し、研修プログラムの開発を行った（②）。そのうえで、研修プログラム構成及び内容の検証を行うことを目的に、児童福祉の支援者を対象とした研修を実施し、研修内容に関する理解度や構成、実践への普及に関する調査を行った。調査対象は、一つの地域内における児童福祉に携わる多職種多機関の支援者で、研修前後および研修3か月後にアンケート調査を実施した。その結果、TICに関する支援者個人の態度はTIC研修を通して変容する可能性が示唆された一方で、TICに関する職場風土全体の変容は認められず、一朝一夕に職場風土にTICが根付くことがないということが示唆された（②）。課題としてTICに関する学びを継続し、職場風土全体への浸透を目指すための工夫を検討する必要性が抽出された。そのため、日常業務内での学びの手法の一つとしての新たな動画教材等の開発に着手し、動画テーマの抽出及びスクリプト開発を行った。