Reconstructing Belief Studies to Enhance Professional Competencies of History Teachers.

重建信仰研究以增强历史教师的专业能力。

• 批准号: 19H01673
• 负责人: Utsunomiya Akiko
• 金额: $ 6.24万
• 依托单位: Shimane University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19H01673/
• 关键词: 歴史教師のビリーフ; 歴史教育学研究; 一般教育学研究; 国際比較研究; 教師のプロフェッショナルコンピテンシー; 教師のビリーフ; 歴史教育学; 一般教育学; ビリーフ研究; 歴史教師; プロフェッショナルコンピテンシー

项目成果

Joint Project: Beliefs of history teachers to convey their own country’s history

联合项目：历史教师传达本国历史的信念

• 发表时间: 2019
• 作者: 宇都宮明子;原田信之;宇都宮明子
• 通讯作者: 宇都宮明子

ドイツ初等教育「事実教授」における統合教科固有のコンピテンシーと連関性の可視化 －バーデン・ヴュルテンベルク州ビルドゥング計画を対象に－

德国基础教育“事实教学”中综合科目特有的能力和关系的可视化 - 针对巴登-符腾堡州的教育计划 -

• 发表时间: 2021
• 期刊: 名古屋市立大学大学院『人間文化研究』
• 作者: 酒井 達哉;原田 信之;宇都宮 明子;宇都宮 明子;宇都宮明子;宇都宮明子;二井正浩;宇都宮明子;原田信之;宇都宮 明子;原田信之;原田信之
• 通讯作者: 原田信之

A Study of the Shift to Outcome-Oriented Social Studies Curriculum Guidelines

向结果导向的社会研究课程指南转变的研究

• DOI: 10.18993/jcrdajp.42.2_13
• 发表时间: 2019
• 期刊: The Bulletin of Japanese Curriculum Research and Development
• 作者: 酒井 達哉;原田 信之;宇都宮 明子;宇都宮 明子;宇都宮明子;宇都宮明子;二井正浩;宇都宮明子;原田信之;宇都宮 明子;原田信之;原田信之;上杉嘉見;二井正浩;原田信之;原田信之;宇都宮 明子
• 通讯作者: 宇都宮 明子

ミドルリーダー期に求められる専門的力量とその育成課題

中层领导阶段所需的专业能力及其培养的挑战

• 发表时间: 2021
• 作者: 酒井 達哉;原田 信之;宇都宮 明子;宇都宮 明子;宇都宮明子;宇都宮明子;二井正浩;宇都宮明子;原田信之;宇都宮 明子;原田信之;原田信之;上杉嘉見;二井正浩;原田信之;原田信之;宇都宮 明子;原田信之;原田信之
• 通讯作者: 原田信之

学力格差への処方箋

学业成绩差距的处方

• 发表时间: 2021
• 作者: 耳塚 寛明;浜野 隆;冨士原 紀絵
• 通讯作者: 冨士原 紀絵