权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

観察に基づいた知識形成のためのフィールドワーク型発見学習の統合支援基盤

基于实地考察的发现学习的综合支持平台，用于基于观察的知识形成

基本信息

批准号：
19H01725
负责人：
小尻智子
金额：
$ 10.82万
依托单位：
Kansai University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2023-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究課題の目的は，観察から知識獲得へとつなげるための支援の枠組みを明らかにすることである．これまでは観察から生成すべき仮説の構造を整理し，学習者が仮説を生成するプロセスを表出化できる学習インタフェースと，生成した仮説の妥当性を検証する機能を考案した．また，観察学習を促進するための仮想観察空間も実現した．本年度は観察学習の対象を，概念ではなく，行動系列へと拡張することを目的とした．例えば，「動物が敵から身を守る際の行動の仕方」のように，行動系列を知識として獲得する場合も多い．行動系列を知識として抽出する場合，知識を構成する行動とそうでない行動を識別できる必要がある．知識を構成する行動系列は，行動間に因果関係が存在する．行動系列を知識として抽出できるようになるためには，因果関係を理解し，因果関係にある行動系列を抽出できる能力を獲得することが必要となる．そこで，本年度は因果関係にある行動系列を抽出するためのトレーニングをするシステムを構築した．構築したシステムは，観察対象として，意義のある行動系列を含む動画を提供する．ユーザはその中から意味のある行動系列と個々の行動がもたらす状態変化を入力する．システムは入力された行動系列に因果関係があるかを判定してフィードバックを返すことで，抽出すべき行動系列の条件を理解させる仕組みとなっている．構築したシステムを用いて実験を行い，システムが意味のある行動系列の抽出に効果があったということが明らかになった一方で，複数の行動が一つの行動と因果関係のあるような行動系列には対応できないことがわかった．

The purpose of this study is to investigate the knowledge acquisition and support of the research team. The structure of the speech is organized by the learner, and the correctness of the speech is examined by the learner. To observe the learning process, to promote the learning process, to observe the spatial process. This year, we are looking at the concept of For example,"animals and enemies" and "action and official" and "action and acquisition of knowledge." Action is necessary for knowledge extraction. Knowledge constitutes a causal relationship between actions Action series extraction is necessary This year's cause-and-effect relationship was established. The construction of the image and the meaning of the action A series of actions are taken to change the state of affairs. To determine the causal relationship between the force and the action series, to extract the condition of the action series and to understand the condition of the action series. Construction of a series of actions in the middle of a series.

项目成果

期刊论文数量（23）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Generalization support environment for understanding ways to use English words

用于理解英语单词使用方式的泛化支持环境

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
Research and Practice in Technology Enhanced Learning
影响因子：
3.2
作者：
Takuya WADA;Yuki HAYASHI;Kazuhisa SETA;and Tomoko KOJIRI;Tomoko KOJIRI and Takushi YAMADA
通讯作者：
Tomoko KOJIRI and Takushi YAMADA

概念理解の再構成を促す観察学習の検討

检查促进概念理解重构的观察学习