日・中・韓三言語の連携による〈学習者が社会とつながる〉言語教育実践ガイドの開発

通过日语、中文和韩语之间的合作，开发将学习者与社会联系起来的语言教育实用指南

• 批准号: 19K00917
• 负责人: 澤邉 裕子
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Miyagi Gakuin Women's University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K00917/
• 关键词: 社会; 協働; つながり; 連携; 絵本; プロジェクト; オンライン; 多言語; 社会文化的アプローチ; 交流学習; 実践研究; 日本語教育; 中国語教育; 韓国語教育; 言語教育; 社会参加; 言語教育実践

本研究の目的は、日本語、中国語、韓国語の三言語連携による〈学習者が社会とつながる〉言語教育の実践とその成果をより広く社会に発信することである。2022年度は、大きく次の3点に取り組んだ。1点目として2021年度の日中韓5大学連携による絵本読み聞かせプロジェクトの実践報告を教師対象のワークショップ、オンライン公開研究会を開催して成果発表すること、2点目として同プロジェクトのデザインと教師間の協働に焦点を当てた論文、継承日本語教育の観点から考察した結果について論文発表すること、3点目として、日中韓三言語連携による防災紙芝居多言語化プロジェクトの実践である。2022年4月24日に韓国日語教育学会で教師対象のワークショップ、2022年9月9日にオンライン公開研究会を開催し、日本語教育（教員養成課程を含む）、中国語教育、韓国語教育の観点から、学習者の仲介能力を育むプロジェクト学習の意義について明らかにした。日中韓三言語連携による多言語絵本読み聞かせプロジェクトに関しては、第28回プリンストン日本語教育フォーラムにおいて継承言語教育の視点から考察し、論文化した。日本語、中国語、韓国語の継承言語家庭の保護者に対するインタビューを通し、ゆるやかに継承言語や様々な文化背景を持つ大学生とのつながりが子どもたちの複言語・複文化を豊かに育む可能性があることを明らかにした。2022年4月から2023年2月にかけて、宮城学院女子大学の教育学科の学生が石巻市日和幼稚園遺族の会有志と協働で制作した防災紙芝居を、韓国語、中国語、やさしい日本語に翻訳、リライトし、読み聞かせ動画を作成するというプロジェクトに取り組んだ。参加学生に対するアンケート調査を実施し、現在分析中である。

In this study, the purpose, Japan, China, and the country speak in three words: the purpose, the Japanese, the Chinese and the national economy. The organization will be picked up at 3 o'clock in 2022. In the year 2021, 5 universities in Japan, Beijing, Japan, Beijing, Beijing, Japan, Beijing, Beijing, Japan, Japan, Beijing, Beijing, Japan, Japan, Beijing, Japan Thanks to the education program in Japan, the results of the survey show that there are three words in the table, three points, three words, three words, two words, one word, one word and one word. On April 24, 2022, the National Institute of Japanese Education held a public seminar on April 24, 2022, September 9, 2022, and Japan on September 9, 2022. Education in Japan, education in China, education in Japan, education, education and learning. In Japan and China, there are many words in the Japanese and Chinese languages, and the 28th chapter is about education in Japan, education in Japan and culture. Japan, China, and Guoyang said that they would like to know about their family caregivers and cultural backgrounds of college students. In April 2022, the students of the Department of Education of the University of Women of City College, the students of the Department of Education of the University of Women of City College, will be interested in coordinating the production of anti-Japanese drugs, such as China, China, Japan, Japan and Japan. Participate in the student

项目成果

他者とつながる外国語学習をめざして

旨在与他人建立联系的外语学习

• 发表时间: 2019
• 作者: Yamasaki Shota;Teraoka Takehiro;Yoshikatsu Hasegawa and Yuji Shuhama;谷口ジョイ;田原憲和
• 通讯作者: 田原憲和

日本語教育人材の育成と絵本読み聞かせプロジェクト

日语教育者的培养和图画书阅读项目

• 发表时间: 2022
• 作者: Hirakawa;Makiko;澤邉裕子
• 通讯作者: 澤邉裕子

継承言語教育の視点から見た絵本読み聞かせプロジェクトの意義

传承语言教育视角下绘本阅读项目的意义

• 发表时间: 2022
• 期刊: 第28回 プリンストン日本語教育フォーラムプロシーディング
• 作者: 澤邉 裕子;植村麻紀子;中川正臣
• 通讯作者: 中川正臣

北京理工大学珠海学院(中国)

北京理工大学珠海学院（中国）

越境を通じた言語教育実践について考えてみよう

我们来思考一下跨境语言教育的实践。

• 发表时间: 2022
• 作者: 中川正臣;澤邉裕子;植村麻紀子
• 通讯作者: 植村麻紀子