Empirical research for the design of career education for the purpose of achieving "A society in which all members can play an active role"

点击翻译按钮获取中文摘要

本研究の目的は、若年世代のライフコース展望のメカニズムを実証的に明らかにすることを通して、職業を軸とした人生設計の構築に寄与するキャリア教育の在り方を検討し、具体的な教育プランを検討することである。2021年度は、本研究の最終年度として、以下の研究を実施した。(1) 昨年度に引き続き、若年世代におけるキャリア形成、学校におけるキャリア教育に関連する文献・論文の収集を行い、本研究における先行研究として整理した。(2) 昨年度、開発した中学校における「総合的な学習の時間」向けの「地域課題解決型キャリア教育」の学習プログラムの教育実践を実施した。教育実践にあたっては、中学校教員へのヒアリングを繰り返し行い、より教育現場の実情に合わせたプログラム開発となるように調整を行った。その中で、中学校側から、中学校の教員向けの研修として、「地域課題解決型キャリア教育」を実践することの意義、教育効果についての説明を行ってほしいという要望があり、教育プログラム開発と併行して、教員向けの教員研修プログラムも開発することとなった。(3)教育プログラムの教育効果を測定を行った。(3) 地域課題解決型キャリア教育プログラムの構築と学習効果測定結果について、HICE（Hawaii International Coference of Education）にて研究発表を行った。