戦時中の文部省推薦図書(絵本)にみる幼児教育観―皇国民としての道徳心をめぐって―

战争时期教育部推荐书籍（图画书）中的幼儿教育观点：关于帝国公民的道德意识。

• 批准号: 19K02608
• 负责人: 森岡 伸枝
• 金额: $ 1.58万
• 依托单位: Osaka University of Arts Junior College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K02608/
• 关键词: 文部省推薦図書; 幼児; ジェンダー; 戦時; 絵本; 文部省推薦図書委員; 道徳; 道徳心; 戦時中

今年度は、これまでの収集した資料（雑誌「社会教育」）や昨年度の2回の学会発表におけるフロアからの助言や質問などもふまえながら、論文執筆の構想・執筆に取りかかった。その結果、当時の文部省が幼児の絵本に対して、戦況を直接的に伝えることは避けること、わかりやすい文章にするなど、一定の配慮がみられた。つまり、文部省推薦絵本は当時の発達心理学の影響を受けており、幼児の理解能力に応じた内容や色、構図を追究していたといえる。しかしその一方で、これまでの先行研究でも語られてきたように、戦時体制に向けた教育政策の影響、例えば国民学校令の影響もみられ、「皇国民」という直接的な表現ではなく「少国民」として幼児がまなざしの対象となっていたことも確認できた。すなわち、国民学校令の時期に発行された国語の教科書にあるような、つよい子ども、たくましい子ども、負けない気持ちなどの表現が絵本にもみられ、間接的にではあるが、戦時体制下に対応できる子どもを育成しようとしており、大正期に流行したような子どもの純粋無垢さを伸ばすのではなく、時代の要請に応じた我慢、忍耐を新たに強調するしていたことも見逃してはならない事実であった。また、絵本を読む母親に対しては、子どもに「正しい」絵本を選択して与え、読み解き、しつけるということが求められており、読書指導がなされていく過程を確認した。つまり、母親に課せられる教育的役割が次第に拡大し、その責務が解かれるようになっていることが特徴的であった。

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项目成果

第3報告 教育史研究の視点から －教育史研究×高齢者教育－

第三次报告 从教育史研究的角度——教育史研究x老年教育——

• 发表时间: 2023
• 作者: 永作 恵;青栁直子;青栁直子，坂入美帆;森岡伸枝
• 通讯作者: 森岡伸枝