Combining classroom practice competencies and pedagogical content in teacher training
Combining classroom practice competencies and pedagogical content in teacher training
在教师培训中将课堂实践能力和教学内容相结合
批准号：
19K02724
负责人：
Takaki Akira
金额：
$2.75万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2019-04-01 至 2023-03-31
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「教育の心理学化」に関する学説史的研究―「異常児たち」の科学的構成をめぐって
“教育心理学”理论的历史考察：论“畸形儿童”的科学构成
“教育心理学”理论的历史考察：论“畸形儿童”的科学构成
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
作者：
[横関理恵, 熊井将太]
通讯作者：
熊井将太
現職教員の視点を生かした教育実習事前指導の取り組み
利用现有教师视角的学前培训指导举措
利用现有教师视角的学前培训指导举措
DOI：
--
发表时间：
2023
期刊：
教育実習研究
影响因子：
--
作者：
[登城千加, 間瀬茂夫, 間瀬茂夫, 辻尚実・間瀬茂夫, 間瀬茂夫, 間瀬茂夫・冨安慎吾, 山岸知幸・豊島 修・谷口弓恵・倉野晴代]
通讯作者：
山岸知幸・豊島 修・谷口弓恵・倉野晴代
学習の個別化と学級授業との関係性―その歴史と現在―
个性化学习和课堂课程之间的关系——它的历史和现在——
个性化学习和课堂课程之间的关系——它的历史和现在——
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[高木啓, 吉田茂孝, 樋口裕介, 北川剛司, 熊井将太, 山岸知幸, 熊井 将太, 熊井 将太]
通讯作者：
熊井 将太
Lesson Study - Based Teacher Education. - The Potential of the Japanese Approach in Global Settings.
课程研究——基于教师教育。
课程研究——基于教师教育。
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[吉利 宗久, 是永 かな子, 新井英靖・石川県立明和特別支援学校・石川県立いしかわ特別支援学校, 新井英靖, 新井英靖, Takamsa Yuasa・Hideyasu Arai・Atsushi Fukuda・Shigetaka Yoshida, 湯浅恭正・福田敦志・新井英靖・吉田茂孝, Atsushi FUKUDA]
通讯作者：
Atsushi FUKUDA
小学校国語授業向け類義語表示システムの開発と評価
小学日语课堂同义词显示系统的开发与评价
小学日语课堂同义词显示系统的开发与评价
DOI：
--
发表时间：
2023
期刊：
千葉大学教育学部研究紀要
影响因子：
--
作者：
[登城千加, 間瀬茂夫, 間瀬茂夫, 辻尚実・間瀬茂夫, 間瀬茂夫, 間瀬茂夫・冨安慎吾, 山岸知幸・豊島 修・谷口弓恵・倉野晴代, Shigeo Mase, 藤川大祐・大木圭・小笠晃司・安部朋世・髙木啓・小山義徳]
通讯作者：
藤川大祐・大木圭・小笠晃司・安部朋世・髙木啓・小山義徳
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