Combining classroom practice competencies and pedagogical content in teacher training
在教师培训中将课堂实践能力和教学内容相结合
基本信息
- 批准号:19K02724
- 负责人:
- 金额:$ 2.75万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2019
- 资助国家:日本
- 起止时间:2019-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(31)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
「教育の心理学化」に関する学説史的研究―「異常児たち」の科学的構成をめぐって
“教育心理学”理论的历史考察:论“畸形儿童”的科学构成
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:横関理恵;熊井将太
- 通讯作者:熊井将太
現職教員の視点を生かした教育実習事前指導の取り組み
利用现有教师视角的学前培训指导举措
- DOI:
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:登城千加;間瀬茂夫;間瀬茂夫;辻尚実・間瀬茂夫;間瀬茂夫;間瀬茂夫・冨安慎吾;山岸知幸・豊島 修・谷口弓恵・倉野晴代
- 通讯作者:山岸知幸・豊島 修・谷口弓恵・倉野晴代
学習の個別化と学級授業との関係性―その歴史と現在―
个性化学习和课堂课程之间的关系——它的历史和现在——
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:高木啓;吉田茂孝;樋口裕介;北川剛司;熊井将太;山岸知幸;熊井 将太;熊井 将太
- 通讯作者:熊井 将太
Lesson Study - Based Teacher Education. - The Potential of the Japanese Approach in Global Settings.
课程研究——基于教师教育。
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:吉利 宗久;是永 かな子;新井英靖・石川県立明和特別支援学校・石川県立いしかわ特別支援学校;新井英靖;新井英靖;Takamsa Yuasa・Hideyasu Arai・Atsushi Fukuda・Shigetaka Yoshida;湯浅恭正・福田敦志・新井英靖・吉田茂孝;Atsushi FUKUDA
- 通讯作者:Atsushi FUKUDA
小学校国語授業向け類義語表示システムの開発と評価
小学日语课堂同义词显示系统的开发与评价
- DOI:
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:登城千加;間瀬茂夫;間瀬茂夫;辻尚実・間瀬茂夫;間瀬茂夫;間瀬茂夫・冨安慎吾;山岸知幸・豊島 修・谷口弓恵・倉野晴代;Shigeo Mase;藤川大祐・大木圭・小笠晃司・安部朋世・髙木啓・小山義徳
- 通讯作者:藤川大祐・大木圭・小笠晃司・安部朋世・髙木啓・小山義徳
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Takaki Akira其他文献
Bisoxazolineを用いたグリセリン類の不斉非対称ホスフィニル化
使用双恶唑啉对甘油进行不对称不对称膦酰化
- DOI:
- 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Sakata Shinya;Matsuoka Yuichiro;Kawahara Kenta;Kakiuchi Yosuke;Takaki Akira;Hirosue Akiyuki;Yoshida Ryoji;Saeki Sho;Fujii Kazuhiko;Nakayama Hideki;山本耕介,上野瑞貴,宮本圭輔,栗山正巳,尾野村治;林勇貴・林宜嗣;石丸翔太,山本耕介,栗山正巳,尾野村治 - 通讯作者:
石丸翔太,山本耕介,栗山正巳,尾野村治
ILA合併肺癌の治療戦略:腸内細菌叢を考慮した進行肺癌の治療
肺癌并发ILA的治疗策略:考虑肠道菌群的晚期肺癌治疗
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Imamura Kosuke;Tomita Yusuke;Sato Ryo;Ikeda Tokunori;Iyama Shinji;Jodai Takayuki;Takahashi Misako;Takaki Akira;Akaike Kimitaka;Hamada Shohei;Sakata Shinya;Saruwatari Koichi;Saeki Sho;Ikeda Koei;Suzuki Makoto;Sakagami Takuro;冨田雄介 - 通讯作者:
冨田雄介
CMLの育薬
慢性粒细胞白血病药物研发
- DOI:
- 发表时间:
2023 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Umekita Kunihiko;Hashikura Yuki;Takaki Akira;Kimura Masatoshi;Kawano Katsumi;Iwao Chihiro;Miyauchi Shunichi;Kawaguchi Takeshi;Matsuda Motohiro;Hashiba Yayoi;Hidaka Toshihiko;木村晋也 - 通讯作者:
木村晋也
地域競争力と地域間人口移動
区域竞争力与区域间人口流动
- DOI:
- 发表时间:
2017 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Sakata Shinya;Matsuoka Yuichiro;Kawahara Kenta;Kakiuchi Yosuke;Takaki Akira;Hirosue Akiyuki;Yoshida Ryoji;Saeki Sho;Fujii Kazuhiko;Nakayama Hideki;山本耕介,上野瑞貴,宮本圭輔,栗山正巳,尾野村治;林勇貴・林宜嗣 - 通讯作者:
林勇貴・林宜嗣
ヘッジホッグシグナルと転写制御因子に着目した骨・軟骨形成機構の理解とその応用
了解骨和软骨形成机制,重点关注刺猬信号和转录调节因子及其应用
- DOI:
- 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Sakata Shinya;Matsuoka Yuichiro;Kawahara Kenta;Kakiuchi Yosuke;Takaki Akira;Hirosue Akiyuki;Yoshida Ryoji;Saeki Sho;Fujii Kazuhiko;Nakayama Hideki;大庭伸介 - 通讯作者:
大庭伸介
Takaki Akira的其他文献
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相似海外基金
情報科と数学科の教科横断的な統計教育の開発と教員養成プログラムへの適用
信息与数学系跨学科统计教育的发展及其在教师培训项目中的应用
- 批准号:
24K06351 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
生成AIとの対話活動による批判的思考促進を担う数学科教員養成プログラム開発
制定数学系教师培训计划,通过与生成人工智能的对话活动促进批判性思维
- 批准号:
24K05948 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教員養成・教職大学院協働学習プログラム開発によるクライシスマネジメント能力の向上
通过制定教师培训/研究生院协作学习计划来提高危机管理技能
- 批准号:
23K25694 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
協働型授業研究を軸とした家庭科教員養成カリキュラムの開発
以协作课程研究为中心的家政师培训课程的开发
- 批准号:
24K05971 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
気付きの言語化・相対化に基づく授業を「みる」実践を通した教員養成プログラムの開発
通过基于语言化和相对化意识的“看”课程的实践来制定教师培训计划
- 批准号:
24K05981 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
体系的探究活動を取り入れた教員養成数学専門科目の実践的研究
结合系统探究活动的教师培训数学专业实践研究
- 批准号:
24K06052 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
戦後日本の教員養成大学・学部における美術教育学研究成果の解明
阐释战后日本师范大学及院系艺术教育研究成果
- 批准号:
23K20705 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
家庭科教員養成課程における学校現場との連携協働型の授業プログラムの開発
与学校合作开发家政教师培训课程的协作课程计划
- 批准号:
24K16683 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
力強いペダゴギーを組み込んだケイパビリティ論の拡張による教科教員養成国際共同研究
通过扩展能力理论结合强大的教学法进行学科教师培训的国际联合研究
- 批准号:
23K20702 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
国立教員養成系大学における「地域枠」選抜の導入実態に関する調査研究
国立师范院校“区域名额”选拔实施现状研究
- 批准号:
24K06096 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)